論文の概要: ClassCode: An Interactive Teaching and Learning Environment for
Programming Education in Classrooms
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2001.08194v1
- Date: Wed, 22 Jan 2020 18:28:16 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-06-06 06:57:26.283027
- Title: ClassCode: An Interactive Teaching and Learning Environment for
Programming Education in Classrooms
- Title（参考訳）: ClassCode: 教室におけるプログラミング教育のための対話型学習環境
- Authors: Ryo Suzuki, Jun Kato, Koji Yatani
- Abstract要約: 教室でのプログラミング教育に適したWebベースの環境であるClassCodeを紹介する。
学生は、インストラクターが自己のペースで準備したオンラインチュートリアルを受講することができる。チュートリアルにインターリーブされたインタラクティブなコーディング演習を実行することで、理解を深めることができる。
ClassCodeは、各学生のすべてのインタラクションを追跡し、それをインストラクタに要約する。これは進捗レポートとして機能し、インストラクタがコース資料の追加説明や改訂を行うのに役立つ。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 7.156054045963555
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: Programming education is becoming important as demands on computer literacy
and coding skills are growing. Despite the increasing popularity of interactive
online learning systems, many programming courses in schools have not changed
their teaching format from the conventional classroom setting. We see two
research opportunities here. Students may have diverse expertise and experience
in programming. Thus, particular content and teaching speed can be disengaging
for experienced students or discouraging for novice learners. In a large
classroom, instructors cannot oversee the learning progress of each student,
and have difficulty matching teaching materials with the comprehension level of
individual students. We present ClassCode, a web-based environment tailored to
programming education in classrooms. Students can take online tutorials
prepared by instructors at their own pace. They can then deepen their
understandings by performing interactive coding exercises interleaved within
tutorials. ClassCode tracks all interactions by each student, and summarizes
them to instructors. This serves as a progress report, facilitating the
instructors to provide additional explanations in-situ or revise course
materials. Our user evaluation through a small lecture and expert review by
instructors and teaching assistants confirm the potential of ClassCode by
uncovering how it could address issues in existing programming courses at
universities.
- Abstract（参考訳）: プログラミング教育は、コンピュータリテラシーとコーディングスキルの需要が高まるにつれて重要になっている。
インタラクティブなオンライン学習システムの普及にもかかわらず、学校のプログラミングコースの多くは、従来の教室環境から授業形式を変更していない。
研究の機会は2つあります
学生はプログラミングの専門知識と経験が多種多様である。
したがって、特定の内容や指導速度を経験者や初心者の学習者に対して低下させることができる。
大きな教室では、インストラクターは各生徒の学習の進捗を監督することができず、個々の生徒の理解レベルと教材の整合が困難である。
教室でのプログラミング教育に適したWebベースの環境であるClassCodeを紹介する。
学生は、インストラクターが準備したオンラインチュートリアルを自分のペースで受けられる。
チュートリアルの中でインターリーブされたインタラクティブなコーディング演習を実行することで、理解を深めることができる。
ClassCodeは各生徒のすべてのインタラクションを追跡し、インストラクターに要約する。
これは進捗レポートとして機能し、インストラクタがコース資料をその場であるいは修正するために追加の説明を提供する。
大学における既存のプログラミングコースの課題にどのように対処できるかを明らかにすることで,教師やアシスタントによる小規模な講義や専門家によるレビューを通じてユーザ評価を行った。
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