論文の概要: Effects of Non-Cognitive Factors on Post-Secondary Persistence of Deaf Students: An Agent-Based Modeling Approach

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2006.12624v1
• Date: Mon, 22 Jun 2020 21:11:56 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-05-13 04:39:42.637592
• Title: Effects of Non-Cognitive Factors on Post-Secondary Persistence of Deaf Students: An Agent-Based Modeling Approach
• Title（参考訳）: 非認知的要因が難聴者の二次的持続性に及ぼす影響:エージェント・ベース・モデリング・アプローチ
• Authors: Marie Alaghband, Ivan Garibay
• Abstract要約: 後中等教育の持続性は、後中等教育に留学生が残る可能性である。 非認知的要因として, 明確な目標, 社会的統合, 社会的スキル, 学歴の4つを考察し, 聴覚障害者の退学決定に影響を及ぼす。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: Post-secondary education persistence is the likelihood of a student remaining in post-secondary education. Although statistics show that post-secondary persistence for deaf students has increased recently, there are still many obstacles obstructing students from completing their post-secondary degree goals. Therefore, increasing the persistence rate is crucial to increase education and work goals for deaf students. In this work, we present an agent-based model using NetLogo software for the persistence phenomena of deaf students. We consider four non-cognitive factors: having clear goals, social integration, social skills, and academic experience, which influence the departure decision of deaf students. Progress and results of this work suggest that agent-based modeling approaches promise to give better understanding of what will increase persistence.
• Abstract（参考訳）: 後中等教育の持続性は、後中等教育に残る学生の可能性である。 近年,難聴者に対する第2次持続性が増加しているが,第2次学習目標の達成を妨げる障害は多い。 そのため,聴覚障害者の教育や作業目標の増大には,持続率の上昇が不可欠である。 本研究では,難聴者の永続現象に対するNetLogoソフトウェアを用いたエージェントベースモデルを提案する。 非認知的要因として, 明確な目標, 社会的統合, 社会的スキル, 学歴の4つを考察し, 聴覚障害者の退学決定に影響を及ぼす。 この研究の進展と結果から、エージェントベースのモデリングアプローチは、永続性を高めるものをよりよく理解することを約束している。

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