論文の概要: Inclusive learning for quantum computing: supporting the aims of quantum
literacy using the puzzle game Quantum Odyssey
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2106.07077v1
- Date: Sun, 13 Jun 2021 19:50:30 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-03-26 19:49:05.288474
- Title: Inclusive learning for quantum computing: supporting the aims of quantum
literacy using the puzzle game Quantum Odyssey
- Title（参考訳）: 量子コンピューティングのためのインクルーシブ学習: パズルゲームquantum odysseyを用いた量子リテラシーの目的を支援する
- Authors: Laurentiu Nita, Nicholas Chancellor, Laura Mazzoli Smith, Helen
Cramman, Gulsah Dost
- Abstract要約: 量子オデッセイ(Quantum Odyssey)は、新しいコンピュータソフトウェアで、人々が以前の要件なしに量子コンピューティングを学習できる媒体になることを約束する。
これは、コンピュータコーディングや線形代数の背景をユーザが持つ必要なしに、視覚的なキューやパズルプレイを通じて実現することを目的としている。
我々は、量子オデッセイを用いて量子コンピューティングアルゴリズムの作り方を教えるUKRI市民科学助成金について報告した。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 1.0499611180329804
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: With a vast domain of applications and now having quantum computing hardware
available for commercial use, an education challenge arises in getting people
of various background to become quantum literate. Quantum Odyssey is a new
piece of computer software that promises to be a medium where people can learn
quantum computing without any previous requirements. It aims to achieve this
through visual cues and puzzle play, without requiring the user to possess a
background in computer coding or even linear algebra, which are traditionally a
must to work on quantum algorithms. In this paper we report our findings on an
UKRI Citizen Science grant that involves using Quantum Odyssey to teach how to
construct quantum computing algorithms. Sessions involved 30 minutes of play,
with 10 groups of 5 students, ranging between 11 to 18 years old, in two
schools in the UK. Results show the Quantum Odyssey visual methods are
efficient in portraying counterintuitive quantum computational logic in a
visual and interactive form. This enabled untrained participants to quickly
grasp difficult concepts in an intuitive way and solve problems that are
traditionally given today in Masters level courses in a mathematical form. The
results also show an increased interest in quantum physics after play, a higher
openness and curiosity to learn the mathematics behind computing on quantum
systems. Participants developed a visual, rather than mathematical intuition,
that enabled them to understand and correctly answer entry level technical
quantum information science.
- Abstract（参考訳）: 広い範囲のアプリケーションがあり、量子コンピューティングハードウェアが商用利用できるようになったことで、様々なバックグラウンドの人々が量子文字になるのに教育の課題が生まれます。
量子オデッセイ(Quantum Odyssey)は、新しいコンピュータソフトウェアで、人々が以前の要件なしに量子コンピューティングを学習できる媒体になることを約束する。
これは、コンピュータのコーディングや線形代数の背景をユーザが持つ必要なしに、視覚的なキューやパズルのプレイを通じて実現することを目的としている。
本稿では,量子オデッセイを用いて量子計算アルゴリズム構築法を教える,ウグリ市民科学助成金に関する知見を報告する。
セッションは30分間のプレイと、11歳から18歳までの5人の学生からなる10人のグループによるイギリスの2つの学校で行われた。
その結果、量子オデッセイの視覚的手法は、視覚的かつインタラクティブな形で反直観的量子計算論理を記述するのに効率的であることが示された。
これにより、訓練を受けていない参加者は、直感的に難しい概念を素早く把握し、伝統的にマスターズレベルコースで数学的形式で与えられる問題を解決することができる。
この結果は、プレイ後の量子物理学への関心の高まり、量子システム上の計算の背後にある数学を学ぶためのより高い開度と好奇心を示している。
参加者は数学的直観よりも視覚的に、エントリーレベルの技術的量子情報科学を理解し、正確に答えられるようにした。
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