論文の概要: Uzbek text's correspondence with the educational potential of pupils: a
case study of the School corpus
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2303.00465v2
- Date: Sat, 18 Mar 2023 06:54:57 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-03-23 23:27:24.363617
- Title: Uzbek text's correspondence with the educational potential of pupils: a
case study of the School corpus
- Title（参考訳）: ウズベク語テキストと生徒の教育能力の対応--学校コーパスを事例として
- Authors: Khabibulla Madatov and Sanatbek Matlatipov and Mersaid Aripov
- Abstract要約: 本稿では,小学校1年生から4年生までの成績を,生徒に推奨される教育資料の対応を自動決定する実験として検討する。
テキストのTF-IDFスコアが決定され、ベクトル表現に変換され、与えられた教育資料が、スクールコーパスの対応するクラスと比較される。
計算結果に基づいて、与えられた教育資料が生徒の教育力に適切かどうかを判定する。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: One of the major challenges of an educational system is choosing appropriate
content considering pupils' age and intellectual potential. In this article the
experiment of primary school grades (from 1st to 4th grades) is considered for
automatically determining the correspondence of an educational materials
recommended for pupils by using the School corpus where it includes the dataset
of 25 school textbooks confirmed by the Ministry of preschool and school
education of the Republic of Uzbekistan. In this case, TF-IDF scores of the
texts are determined, they are converted into a vector representation, and the
given educational materials are compared with the corresponding class of the
School corpus using the cosine similarity algorithm. Based on the results of
the calculation, it is determined whether the given educational material is
appropriate or not appropriate for the pupils' educational potential.
- Abstract（参考訳）: 教育システムの大きな課題の1つは、生徒の年齢と知的能力を考慮した適切なコンテンツの選択である。
本稿では、ウズベキスタン共和国の小学校・学校教育省が確認した25の教科書のデータセットを含む学校コーパスを用いて、小学校1年生から4年生までの児童生徒に推奨される教育資料の対応を自動的に決定する実験について検討する。
この場合、テキストのTF-IDFスコアが決定され、それらがベクトル表現に変換され、与えられた教材がコサイン類似性アルゴリズムを用いて、スクールコーパスの対応するクラスと比較される。
計算結果に基づいて、与えられた教材が生徒の教育的潜在能力に適切か否かを判定する。
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