論文の概要: Toward Learning Societies for Digital Aging
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2305.01137v1
- Date: Tue, 2 May 2023 01:04:06 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-05-03 15:52:30.866240
- Title: Toward Learning Societies for Digital Aging
- Title（参考訳）: デジタル老化の学習にむけて
- Authors: Ning An
- Abstract要約: 世界の高齢化は、世界中の社会に重大な課題をもたらしている。
本稿では,デジタルエイジングのための新しい概念的枠組みであるLearning Societiesを提案する。
より包括的で適応的で支援的な学習環境を構築するための、さらなる研究と行動のための基盤を提供することを目的としている。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.4518012967046982
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: The global aging population presents significant challenges for societies
worldwide, particularly in an increasingly digitalized era. The Learning
Society is crucial in preparing different societies and their people to address
these challenges effectively. This paper extends this concept and proposes a
new conceptual framework, Learning Societies for Digital Aging, empowering all
members across various sectors from different ages to acquire and develop the
necessary knowledge, skills, and competencies to navigate and thrive in an
increasingly digital world. It presents seven guiding principles for developing
this conceptual framework: 1) Centering Humanistic Values, 2) Embracing
Digital, 3) Cultivating Learning Societies, 4) Advancing Inclusiveness, 5)
Taking Holistic Approaches, 6) Encouraging Global Knowledge Sharing, and 7)
Fostering Adaptability. By integrating these guiding principles into the
design, implementation, and evaluation of formal, nonformal, and informal
learning opportunities for people of all ages, stakeholders can contribute to
creating and nurturing learning societies that cater to aging populations in
the digital world. This paper aims to provide a foundation for further research
and action toward building more inclusive, adaptive, and supportive learning
environments that address the challenges of digital aging and foster more
empathetic, informed, and prepared societies for the future of aging.
- Abstract（参考訳）: 世界の高齢化は、特にデジタル化の時代において、世界中の社会にとって大きな課題となっている。
学習社会は、これらの課題を効果的に解決するために、異なる社会とその人々の準備に不可欠である。
本稿では,この概念を拡張し,デジタル・エイジングのための新しい概念的枠組みを提案する。デジタル・エイジング・ソサエティは,異なる年齢の様々な分野のすべてのメンバーに,ますますデジタル化が進む世界において,必要な知識,スキル,能力の獲得と開発を許可するものである。
この概念的枠組みを開発するための7つの指針を提示する。
1)人文的価値を中心に
2)デジタル化。
3)学習社会の育成
4)包括性を進めること。
5)総合的なアプローチを取ること。
6)グローバル知識共有の促進、及び
7)適応性の向上。
これらの原則をあらゆる年齢の人々のための形式的、非形式的、非公式な学習機会の設計、実装、評価に組み込むことで、デジタル世界の高齢化にともなう学習社会の構築と育成に貢献することができる。
本稿では,より包括的で適応的で,支援的な学習環境を構築するためのさらなる研究と活動の基盤を提供することを目的としており,デジタル老化の課題に対処し,将来的な高齢化のための共感的,情報的,準備された社会を育成することを目的とする。
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