論文の概要: Blockchain Technology in Higher Education Ecosystem: Unraveling the
Good, Bad, and Ugly
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2306.04071v1
- Date: Wed, 7 Jun 2023 00:06:56 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-06-08 16:50:22.884900
- Title: Blockchain Technology in Higher Education Ecosystem: Unraveling the
Good, Bad, and Ugly
- Title（参考訳）: 高等教育エコシステムにおけるブロックチェーン技術 - 善、悪、悪を探求する
- Authors: Sharaban Tahora, Bilash Saha, Nazmus Sakib, Hossain Shahriar, Hisham
Haddad
- Abstract要約: 本稿では、高等教育管理パラダイムにおけるブロックチェーンテクノロジ統合のメリット(スコープとメリット)、バッド(リミテーション)、Ugly(カオスとトレードオフ)を明らかにする。
我々の発見は、効率的で安全で透明な高等教育管理システムを構想する。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.5399800035598186
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: The higher education management systems first identified and realized the
trap of pitting innovation against privacy while first addressing COVID-19
social isolation challenges in 2020. In the age of data sprawl, we observe the
situation has been exacerbating since then. Integrating blockchain technology
has the potential to address the recent and emerging challenges in the higher
education management system. This paper unravels the Good (scopes and
benefits), Bad (limitations), and Ugly (challenges and trade-offs) of
blockchain technology integration in the higher education management paradigm
in the existing landscape. Our study adopts both qualitative and quantitative
approaches to explore the experiences of educators, researchers, students, and
other stakeholders and fully understand the blockchain's potential and
contextual challenges. Our findings will envision an efficient, secure, and
transparent higher education management system and help shape the debate (and
trade-offs) pertaining to the recent shift in relevant business and management
climate and regulatory sentiment.
- Abstract（参考訳）: 高等教育管理システムは、2020年に初めて新型コロナウイルス(COVID-19)による社会的孤立問題に対処しながら、プライバシーに対するイノベーションの落とし穴を特定し、認識した。
データのスプロールの時代は、それ以来状況が悪化しているのを観察する。
ブロックチェーン技術の統合は、高等教育管理システムにおける近年の課題に対処する可能性がある。
本稿は,既存の状況における高等教育管理パラダイムにおける,ブロックチェーンテクノロジ統合の善(スコープとメリット),悪(リミテーション),悪(不安とトレードオフ)を明らかにする。
本研究は,教育者,研究者,学生,その他の利害関係者の経験を探求し,ブロックチェーンの可能性と文脈的課題を十分に理解するために,質的かつ定量的なアプローチを採用している。
今回の知見は、効率的で安全で透明な高等教育管理システムを想定し、近年のビジネス・マネジメントの環境・規制の変遷に伴う議論(およびトレードオフ)の形成に寄与する。
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