論文の概要: Improved Web Accessibility Evaluation of Open Learning Contents for
Individuals with Learning Disabilities
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2306.10039v1
- Date: Sat, 10 Jun 2023 03:21:36 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-06-26 01:50:27.304859
- Title: Improved Web Accessibility Evaluation of Open Learning Contents for
Individuals with Learning Disabilities
- Title（参考訳）: 学習障害者を対象としたオープンラーニングコンテンツのwebアクセシビリティ評価の改善
- Authors: Muhammad Ishaq
- Abstract要約: Webコンテンツは、電子デバイス上で通常のコミュニティや障害のあるコミュニティにアクセスできなければならない。
本研究は,学習管理システムのアクセシビリティレベルを改善するためのいくつかの勧告を提供する。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 1.52292571922932
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: Web content should be accessible to normal and disabled communities on
electronic devices. The Web Accessibility Initiative (WAI) has created standard
guidelines called Web Content Accessibility Guidelines (WCAG). Mobile Web Best
Practice (MWBP) is also proposed by WAI for accessibility of websites on
desktop computers and mobile devices like smartphones, tablets, iPads, iPhones,
and iPods. Educational Resources that provide free licensed learning content
are used to test the WCAG. The disabled community also has equal rights to gain
access to these learning materials through electronic devices. The main purpose
of this research is to evaluate these selected open educational learning
materials for individuals with only learning disabilities. This research
provides several recommendations to improve the accessibility level of the
Learning Management Systems. Future research includes developing a more
accessible learning management system with minimized or no accessibility
errors. Disability includes physical impairments, mental disorders, lack of
cognition, learning and emotional disability. Some individuals have multiple
disorders. Learning disabilities are one of them. People have difficulty
learning because of an unknown factor or low intelligence quotient (IQ).
- Abstract（参考訳）: Webコンテンツは、電子デバイス上で正常で障害のあるコミュニティにアクセスできなければならない。
Web Accessibility Initiative(WAI)は、Web Content Accessibility Guidelines(WCAG)と呼ばれる標準ガイドラインを作成している。
Mobile Web Best Practice (MWBP) は、WAIによって、デスクトップコンピュータやスマートフォン、タブレット、iPad、iPhone、iPodなどのモバイルデバイス上のWebサイトのアクセシビリティーのために提案されている。
無償の学習コンテンツを提供する教育リソースはwcagのテストに使用される。
障害のあるコミュニティは、電子機器を通じてこれらの学習材料にアクセスする権利も平等である。
本研究の目的は, 学習障害のみを有する個人を対象に, 選択したオープン教材を評価することである。
本研究は,学習管理システムのアクセシビリティレベルを改善するためのいくつかの勧告を提供する。
今後の研究には、アクセシビリティエラーを最小限に抑える、あるいは不要な、よりアクセス可能な学習管理システムの開発が含まれる。
障害には身体障害、精神障害、認知の欠如、学習、感情障害が含まれる。
個人によっては複数の障害がある。
学習障害はその1つだ。
人々は未知の要因や知能の低い商(IQ)のため、学習が難しい。
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