論文の概要: How do machines learn? Evaluating the AIcon2abs method

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2401.07386v2
• Date: Fri, 23 Feb 2024 20:20:42 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2024-02-27 18:51:09.670542
• Title: How do machines learn? Evaluating the AIcon2abs method
• Title（参考訳）: マシンはどのように学習するか? AIcon2abs法の評価
• Authors: Rubens Lacerda Queiroz, Cabral Lima, Fabio Ferrentini Sampaio, Priscila Machado Vieira Lima
• Abstract要約: 本稿では,AIをコンクリートから抽象へ(Queiroz et al. 2021)評価する。 WiSARDモデルは、トレーニングと分類のためにインターネット接続を必要としない。 AIcon2abs法の有効性は,作業負荷が約6時間である遠隔コースの評価を通じて評価した。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: This paper evaluates AI from concrete to Abstract (Queiroz et al. 2021), a recently proposed method that enables awareness among the general public on machine learning. Such is possible due to the use of WiSARD, an easily understandable machine learning mechanism, thus requiring little effort and no technical background from the target users. WiSARD is adherent to digital computing; training consists of writing to RAM-type memories, and classification consists of reading from these memories. The model enables easy visualization and understanding of training and classification tasks' internal realization through ludic activities. Furthermore, the WiSARD model does not require an Internet connection for training and classification, and it can learn from a few or one example. WiSARD can also create "mental images" of what it has learned so far, evidencing key features pertaining to a given class. The AIcon2abs method's effectiveness was assessed through the evaluation of a remote course with a workload of approximately 6 hours. It was completed by thirty-four Brazilian subjects: 5 children between 8 and 11 years old; 5 adolescents between 12 and 17 years old; and 24 adults between 21 and 72 years old. The collected data was analyzed from two perspectives: (i) from the perspective of a pre-experiment (of a mixed methods nature) and (ii) from a phenomenological perspective (of a qualitative nature). AIcon2abs was well-rated by almost 100% of the research subjects, and the data collected revealed quite satisfactory results concerning the intended outcomes. This research has been approved by the CEP/HUCFF/FM/UFRJ Human Research Ethics Committee.
• Abstract（参考訳）: 本稿では,最近提案された機械学習に関する一般大衆の認識を可能にする手法である,コンクリートから抽象的なai(queiroz et al. 2021)を評価する。 これは、容易に理解できる機械学習メカニズムであるWiSARDを使用することで可能であり、ほとんど労力を要せず、ターゲットユーザからの技術的バックグラウンドも必要としない。 WiSARDはデジタルコンピューティングに忠実であり、トレーニングはRAMタイプのメモリへの書き込みから成り、分類はこれらのメモリからの読み込みから成り立っている。 このモデルにより、学習や分類タスクの内部実現を簡単に可視化し、理解することができる。 さらに、WiSARDモデルはトレーニングや分類にインターネット接続を必要としないため、いくつかの例から学ぶことができる。 WiSARDはこれまでに学んだことの「メンタルイメージ」を作成でき、特定のクラスに関連する重要な特徴を識別できる。 AIcon2abs法の有効性は,作業負荷が約6時間である遠隔コースの評価を通じて評価した。 8歳から11歳の子供5人、12歳から17歳の青年5人、21歳から72歳の成人24人であった。 収集したデータは2つの観点から分析された。 (i)(混合的方法の)事前実験の観点から、及び (ii)現象学的な観点から(定性的な性質の) AIcon2absは、研究対象者の約100%によって評価され、収集されたデータは、意図された結果に関して非常に満足な結果を示した。 この研究は、CEP/HUCFF/FM/UFRJ Human Research Ethics Committeeによって承認されている。

関連論文リスト

• User-centric evaluation of explainability of AI with and for humans: a comprehensive empirical study [5.775094401949666]
  この研究はHuman-Centered Artificial Intelligence (HCAI)にある。 一般的に使用されるeXplainable Artificial Intelligence (XAI)アルゴリズムのユーザ中心評価の結果に焦点を当てている。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-10-21T12:32:39Z)
• ExACT: Teaching AI Agents to Explore with Reflective-MCTS and Exploratory Learning [78.42927884000673]
  ExACTは、エージェントアプリケーションのためのo1のようなモデルを構築するために、テスト時間検索と自己学習を組み合わせるアプローチである。 リフレクティブモンテカルロ木探索(Reflective Monte Carlo Tree Search, R-MCTS)は、AIエージェントがその場で意思決定空間を探索する能力を高めるために設計された新しいテストタイムアルゴリズムである。 次に,探索学習(Exploratory Learning)という,外部探索アルゴリズムに頼らずに,エージェントに推論時間での探索を教える新しい学習戦略を紹介する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-10-02T21:42:35Z)
• Detecting Unsuccessful Students in Cybersecurity Exercises in Two Different Learning Environments [0.37729165787434493]
  本稿では,学生の難易度を予測するための自動ツールを開発する。 潜在的な応用として、このようなモデルは、苦労している生徒を検知し、目標とする支援を提供するインストラクターを助けることができる。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-08-16T04:57:54Z)
• Adversarial Machine Unlearning [26.809123658470693]
  本稿では,機械学習モデルに対する特定のトレーニングデータの影響を取り除くことを目的とした,機械学習の課題に焦点を当てた。 伝統的に、未学習アルゴリズムの開発は、ある種のプライバシー脅威である会員推論攻撃(MIA)と並行して実行される。 未学習アルゴリズムの設計にMIAを統合するゲーム理論フレームワークを提案する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-06-11T20:07:22Z)
• Learning Manipulation by Predicting Interaction [85.57297574510507]
  本稿では,インタラクションを予測して操作を学習する一般的な事前学習パイプラインを提案する。 実験の結果,MPIは従来のロボットプラットフォームと比較して10%から64%向上していることがわかった。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-06-01T13:28:31Z)
• OpenHEXAI: An Open-Source Framework for Human-Centered Evaluation of Explainable Machine Learning [43.87507227859493]
  本稿では,XAI 手法を人間中心で評価するオープンソースフレームワーク OpenHEXAI について述べる。 OpenHEAXIは、XAIメソッドの人間中心ベンチマークを促進するための、最初の大規模なインフラ構築である。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-02-20T22:17:59Z)
• Is my Data in your AI Model? Membership Inference Test with Application to Face Images [18.402616111394842]
  この記事では、AI/MLモデルのトレーニング中に与えられたデータが使用されているかどうかを経験的に評価することを目的とした新しいアプローチである、メンバシップ推論テスト(MINT)を紹介します。 本稿では,学習過程に使用されるデータに監査モデルが露出した場合に現れるアクティベーションパターンを学習するための2つのMINTアーキテクチャを提案する。 実験は6つの公開データベースを使って行われ、合計で2200万以上の顔画像で構成されている。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-02-14T15:09:01Z)
• RLIF: Interactive Imitation Learning as Reinforcement Learning [56.997263135104504]
  我々は,対話型模倣学習と類似するが,さらに実践的な仮定の下で,非政治強化学習によってパフォーマンスが向上できることを実証する。 提案手法は,ユーザ介入信号を用いた強化学習を報奨として利用する。 このことは、インタラクティブな模倣学習において介入する専門家がほぼ最適であるべきだという仮定を緩和し、アルゴリズムが潜在的に最適でない人間の専門家よりも改善される行動を学ぶことを可能にする。
  論文  参考訳（メタデータ） (2023-11-21T21:05:21Z)
• Deep Learning-based Spatio Temporal Facial Feature Visual Speech Recognition [0.0]
  パスワードをしゃべりながら、顔認識と個人特有の時間的顔の特徴的動作を併用する代替認証方式を提案する。 提案されたモデルは、業界標準のMIRACL-VC1データセットでテストしたときに96.1%の精度を達成した。
  論文  参考訳（メタデータ） (2023-04-30T18:52:29Z)
• Human-Centric Multimodal Machine Learning: Recent Advances and Testbed on AI-based Recruitment [66.91538273487379]
  人間中心のアプローチでAIアプリケーションを開発する必要性には、ある程度のコンセンサスがある。 i)ユーティリティと社会的善、(ii)プライバシとデータ所有、(iii)透明性と説明責任、(iv)AIによる意思決定プロセスの公正性。 異種情報ソースに基づく現在のマルチモーダルアルゴリズムは、データ中の機密要素や内部バイアスによってどのように影響を受けるかを検討する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2023-02-13T16:44:44Z)
• ALBench: A Framework for Evaluating Active Learning in Object Detection [102.81795062493536]
  本稿では、オブジェクト検出におけるアクティブラーニングを評価するために、ALBenchという名前のアクティブラーニングベンチマークフレームワークをコントリビュートする。 自動深層モデルトレーニングシステム上で開発されたこのALBenchフレームワークは、使いやすく、さまざまなアクティブな学習アルゴリズムと互換性があり、同じトレーニングおよびテストプロトコルを保証する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2022-07-27T07:46:23Z)
• Dissecting Self-Supervised Learning Methods for Surgical Computer Vision [51.370873913181605]
  一般のコンピュータビジョンコミュニティでは,自己監視学習(SSL)手法が普及し始めている。 医学や手術など、より複雑で影響力のある領域におけるSSLメソッドの有効性は、限定的かつ未調査のままである。 外科的文脈理解,位相認識,ツール存在検出の2つの基本的なタスクに対して,これらの手法の性能をColec80データセット上で広範囲に解析する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2022-07-01T14:17:11Z)
• Let's Go to the Alien Zoo: Introducing an Experimental Framework to Study Usability of Counterfactual Explanations for Machine Learning [6.883906273999368]
  反事実的説明(CFEs)は、心理的に根拠づけられたアプローチとして、ポストホックな説明を生み出している。 私たちは、エンゲージメントがあり、Webベースでゲームに触発された実験的なフレームワークであるAlien Zooを紹介します。 概念実証として,本手法の有効性と実用性を示す。
  論文  参考訳（メタデータ） (2022-05-06T17:57:05Z)
• Few-Cost Salient Object Detection with Adversarial-Paced Learning [95.0220555274653]
  本稿では,少数のトレーニング画像にのみ手動アノテーションを応用して,効果的なサルエント物体検出モデルを学習することを提案する。 我々は,このタスクを,少額の有能な物体検出とみなし,少数のコストの学習シナリオを促進するために,APL(Adversarialpaced Learning)ベースのフレームワークを提案する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2021-04-05T14:15:49Z)
• Personalized Education in the AI Era: What to Expect Next? [76.37000521334585]
  パーソナライズ学習の目的は、学習者の強みに合致する効果的な知識獲得トラックをデザインし、目標を達成するために弱みをバイパスすることである。 近年、人工知能(AI)と機械学習(ML)の隆盛は、パーソナライズされた教育を強化するための新しい視点を広げています。
  論文  参考訳（メタデータ） (2021-01-19T12:23:32Z)
• NavRep: Unsupervised Representations for Reinforcement Learning of Robot Navigation in Dynamic Human Environments [28.530962677406627]
  2つのエンドツーエンドと18の教師なし学習ベースのアーキテクチャをトレーニングし、それらと既存のアプローチを未認識のテストケースで比較します。 その結果,教師なし学習手法はエンドツーエンドの手法と競合することがわかった。 このリリースには、他の論文で記述されたトレーニング条件をエミュレートするように設計されたopenai-gym互換環境も含まれている。
  論文  参考訳（メタデータ） (2020-12-08T12:51:14Z)
• On the Marginal Benefit of Active Learning: Does Self-Supervision Eat Its Cake? [31.563514432259897]
  本稿では,自己指導型事前学習,能動的学習,一貫性型自己学習を統合した新しい枠組みを提案する。 i) 自己指導型事前学習は、特に少数レーベル体制において、セミ教師付き学習を大幅に改善する。 我々は、最先端のS4L技術と組み合わせることで、最先端のアクティブな学習アルゴリズムのさらなるメリットを観察できない。
  論文  参考訳（メタデータ） (2020-11-16T17:34:55Z)
• Unsupervised Multi-Modal Representation Learning for Affective Computing with Multi-Corpus Wearable Data [16.457778420360537]
  我々は、人間の監督への依存を減らすために、教師なしの枠組みを提案する。 提案フレームワークは2つの畳み込み自己エンコーダを用いて、ウェアラブル心電図(ECG)と電磁気放射能(EDA)信号から潜時表現を学習する。 提案手法は, 同一のデータセット上での覚醒検出を行ない, 現状の成果よりも優れていた。
  論文  参考訳（メタデータ） (2020-08-24T22:01:55Z)
• A robot that counts like a child: a developmental model of counting and pointing [69.26619423111092]
  実物を数えることができる新しい神経ロボティクスモデルを導入する。 このモデルにより,エンボディメントと数値認識の相互作用を調べることができる。 トレーニングされたモデルは、アイテムのセットをカウントすることができ、同時にそれらを指し示します。
  論文  参考訳（メタデータ） (2020-08-05T21:06:27Z)
• Symbiotic Adversarial Learning for Attribute-based Person Search [86.7506832053208]
  本稿では,共生学習の枠組みとして,共生学習の基盤に2つのGANを配置する。 具体的には、2種類の生成的敵ネットワークがトレーニングプロセスを通して協調的に学習する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2020-07-19T07:24:45Z)
• Omni-supervised Facial Expression Recognition via Distilled Data [120.11782405714234]
  ネットワークトレーニングにおいて,信頼度の高いサンプルを多量のラベルのないデータで活用するためのオムニ教師付き学習を提案する。 我々は,新しいデータセットが学習したFERモデルの能力を大幅に向上させることができることを実験的に検証した。 そこで本研究では,生成したデータセットを複数のクラスワイド画像に圧縮するために,データセット蒸留戦略を適用することを提案する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2020-05-18T09:36:51Z)
• Explainable Active Learning (XAL): An Empirical Study of How Local Explanations Impact Annotator Experience [76.9910678786031]
  本稿では、最近急増している説明可能なAI(XAI)のテクニックをアクティブラーニング環境に導入することにより、説明可能なアクティブラーニング(XAL)の新たなパラダイムを提案する。 本研究は,機械教育のインタフェースとしてのAI説明の利点として,信頼度校正を支援し,リッチな形式の教示フィードバックを可能にすること,モデル判断と認知作業負荷による潜在的な欠点を克服する効果を示す。
  論文  参考訳（メタデータ） (2020-01-24T22:52:18Z)

関連論文リストは本サイト内にある論文のタイトル・アブストラクトから自動的に作成しています。

指定された論文の情報です。
本サイトの運営者は本サイト（すべての情報・翻訳含む）の品質を保証せず、本サイト（すべての情報・翻訳含む）を使用して発生したあらゆる結果について一切の責任を負いません。