Fugu-MT 論文翻訳(概要): An Ontology for Representing Curriculum and Learning Material

論文の概要: An Ontology for Representing Curriculum and Learning Material

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2506.05751v1
Date: Fri, 06 Jun 2025 05:21:05 GMT
ステータス: 翻訳完了
システム内更新日: 2025-06-09 17:28:43.327375
Title: An Ontology for Representing Curriculum and Learning Material
Title（参考訳）: カリキュラムと学習教材のオントロジー
Authors: Antrea Christou, Chris Davis Jaldi, Joseph Zalewski, Hande Küçük McGinty, Pascal Hitzler, Cogan Shimizu,
Abstract要約: 本稿では,教育教材の密接な相互接続のための枠組みとして,カリキュラムKGオントロジーを提案する。原型オープンナレッジ・ネットワーク・ユースケースのための実体化されたグラフを提供し、ドメインの専門家や教育者から得られた能力的質問を用いて検証する。
参考スコア（独自算出の注目度）: 0.9894420655516563
License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Abstract: Educational, learning, and training materials have become extremely commonplace across the Internet. Yet, they frequently remain disconnected from each other, fall into platform silos, and so on. One way to overcome this is to provide a mechanism to integrate the material and provide cross-links across topics. In this paper, we present the Curriculum KG Ontology, which we use as a framework for the dense interlinking of educational materials, by first starting with organizational and broad pedagogical principles. We provide a materialized graph for the Prototype Open Knowledge Network use-case, and validate it using competency questions sourced from domain experts and educators.
Abstract（参考訳）: 教育、学習、教育用教材はインターネット上で非常に一般的になっている。しかし、それらはしばしば互いに切り離されたままであり、プラットフォームサイロに陥るなどしている。これを解決する方法の1つは、材料の統合とトピック間のクロスリンクを提供するメカニズムを提供することである。本稿では,教育教材の密接な相互接続の枠組みとして,まず組織的かつ幅広い教育原理から始めるカリキュラムKGオントロジーについて述べる。原型オープンナレッジ・ネットワーク・ユースケースのための実体化されたグラフを提供し、ドメインの専門家や教育者から得られた能力的質問を用いて検証する。

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