論文の概要: AI in Work-Based Learning: Understanding the Purposes and Effects of Intelligent Tools Among Student Interns
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2603.28786v1
- Date: Fri, 20 Mar 2026 01:21:09 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-04-06 02:36:13.137158
- Title: AI in Work-Based Learning: Understanding the Purposes and Effects of Intelligent Tools Among Student Interns
- Title（参考訳）: ワークベース学習におけるAI : 学生学生における知能ツールの目的と効果を理解する
- Abstract要約: 本研究は,フィリピンの高等教育における学生インターンが,OJT中に知的ツールをどのように利用するかを検討した。
ChatGPTは最も一般的なAIツールであり、Quillbot、AI、Grammarlyがそれに続いた。
学生は、AIの使用に対する適度な自信を報告し、OJTタスク中にこれらのツールを選択的に倫理的に適用した。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: This study examined how student interns in Philippine higher education use intelligent tools during their OJT. Data were collected from 384 respondents using a structured questionnaire that asked about AI tool usage, task-specific applications, and perceptions of confidence, ethics, and support. Analysis of task-based usage identified four main purposes: productivity and report writing, communication and content drafting, technical assistance and code support, and independent task completion. ChatGPT was the most commonly used AI tool, followed by Quillbot, Canva AI, and Grammarly. Students reported moderate confidence in using AI and applied these tools selectively and ethically during OJT tasks. This indicate that AI tools assist student interns in various OJT activities related to work-readiness. The study suggests that higher education programs include AI literacy and onboarding. Clear policies and fair access to AI tools are important to support responsible use and prepare students for future careers.
- Abstract（参考訳）: 本研究は,フィリピンの高等教育における学生インターンが,OJT中に知的ツールをどのように利用するかを検討した。
AIツールの使用状況、タスク固有のアプリケーション、信頼性、倫理、サポートの認識について質問した構造化アンケートを用いて、384人の回答者からデータを収集した。
タスクベースの利用分析では、生産性とレポート作成、コミュニケーションとコンテンツドラフト、技術支援とコードサポート、独立したタスク補完の4つの主な目的が特定された。
ChatGPTは最も一般的なAIツールであり、Quillbot、Canva AI、Grammarlyが続いた。
学生は、AIの使用に対する適度な自信を報告し、OJTタスク中にこれらのツールを選択的に倫理的に適用した。
これは、AIツールが、作業の可読性に関連する様々なOJT活動の学生インターンを支援することを示している。
この研究は、高等教育プログラムにはAIリテラシーとオンボーディングが含まれることを示唆している。
AIツールへの明確なポリシーと公正なアクセスは、責任ある使用をサポートし、将来のキャリアのために学生を準備するために重要である。
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