論文の概要: Academic League of Artificial Intelligence - An Integrative Perspective of Teaching, Research, and Extension
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2608.13447v2
- Date: Mon, 17 Aug 2026 11:44:15 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-08-18 13:30:43.593162
- Title: Academic League of Artificial Intelligence - An Integrative Perspective of Teaching, Research, and Extension
- Title（参考訳）: 人工知能の学術同盟-教育・研究・拡張の総合的視点
- Abstract要約: 本稿では,サンタカタリーナ連邦大学の人工知能学会が採用する組織的枠組みについて述べる。
このフレームワークは、民主的なガバナンス、共同学習、動的プロジェクト組織を組み合わせて、技術と能力の両方を育む。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 27.98459925148839
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: Academic leagues have become important mechanisms for promoting extracurricular education and strengthening the integration between universities and society. This paper presents the organizational framework adopted by the Academic League of Artificial Intelligence (LIA) at the Federal University of Santa Catarina (UFSC), designed to integrate teaching, research, and university extension through a student-centered, project-based approach. The framework combines democratic governance, collaborative learning, and dynamic project organization to foster both technical and transversal competencies. The framework is illustrated through representative initiatives, including competition teams, study groups, open lectures, knowledge repositories, and AI-powered applications with social impact. These projects demonstrate how diverse educational, scientific, and extension activities can be developed within a common organizational structure while promoting leadership, scientific production, community engagement, and knowledge preservation. The reported experience indicates that the proposed framework provides a flexible and replicable model for integrating the three university pillars into engineering and computing education, offering practical guidance for academic leagues and similar student organizations.
- Abstract（参考訳）: 学術連盟は、学外教育を推進し、大学と社会の統合を強化する重要なメカニズムとなっている。
本稿では,サンタカタリーナ連邦大学 (UFSC) の学術人工知能連盟 (LIA) が採用する組織的枠組みについて述べる。
このフレームワークは、民主的なガバナンス、共同学習、動的プロジェクト組織を組み合わせて、技術的および横断的な能力の両方を育む。
このフレームワークは、コンペティションチーム、研究グループ、オープン講義、知識リポジトリ、社会的影響のあるAI駆動アプリケーションなど、代表的イニシアティブを通じて説明されている。
これらのプロジェクトは、リーダーシップ、科学的生産、コミュニティエンゲージメント、知識保存を推進しながら、共通の組織構造の中で、多様な教育、科学、拡張活動がいかに発展できるかを示すものである。
報告された経験から,提案フレームワークは3つの大学柱を工学・コンピューティング教育に統合するための柔軟で再現可能なモデルを提供し,学術リーグや類似の学生組織に対して実践的なガイダンスを提供することを示す。
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