論文の概要: Designing Human-mediated AI Guidance: Ready Together for Personalized Family Emergency Preparedness

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2608.19950v1
• Date: Thu, 20 Aug 2026 12:17:24 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2026-08-21 20:28:51.56002
• Title: Designing Human-mediated AI Guidance: Ready Together for Personalized Family Emergency Preparedness
• Title（参考訳）: 人間介在型AIガイダンスの設計 - パーソナライズされた家族の緊急準備のための準備
• Abstract要約: 我々は人間によるAI誘導フレームワークを導入し、AIが支援する家族緊急準備システムであるReady Togetherを通してそれを探索する。 このシステムは、指導活動や家族中心の学習を通じて、緊急準備をよりインタラクティブで理解しやすいものにするために、パーソナライズされたガイダンスを提供し、保護者を支援するように設計されている。 予備的な知見は、人間による指導は、AI生成情報を解釈し、適応し、伝達する両親の責任を保ちながら、文脈に敏感な家族の準備を支援する可能性があることを示唆している。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.7720611301237503
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: Artificial intelligence (AI) systems are increasingly used across domains to provide personalized information, recommendations, and decision support. However, in some contexts, AI-generated information may not be suitable for direct delivery to the final recipient. Instead, it may need to be interpreted, adapted, and communicated by a human who understands the recipient's needs, emotional state, and situational context. Human-AI interaction research has given less attention to situations in which a more knowledgeable human acts as an intermediary between an AI system and a less experienced or less informed recipient. We introduce the human-mediated AI guidance framework and explore it through Ready Together, an AI-supported family emergency preparedness system in which parents mediate AI-generated content for their children. The system is designed to provide personalized guidance and support parents in making emergency preparedness more interactive and understandable through guided activities and family-centered learning. The system design was informed by a qualitative, design-oriented research process involving semi-structured interviews and co-design activities. Findings identified challenges in family emergency preparedness, including difficulty discussing emergencies with children, uncertainty about providing appropriate explanations, and a preference for interactive learning activities. These findings informed the design of an interactive prototype, subsequently evaluated through a pilot study and a heuristic evaluation. Participants responded positively to the personalized recommendations and practical activities. Preliminary findings suggest that human-mediated AI guidance may support context-sensitive family preparedness while preserving parents' responsibility for interpreting, adapting, and communicating AI-generated information.
• Abstract（参考訳）: 人工知能(AI)システムは、パーソナライズされた情報、レコメンデーション、意思決定支援を提供するために、ドメイン間でますます利用されている。 しかし、いくつかの文脈では、AIが生成した情報は最終受信者への直接配信には適していないかもしれない。 代わりに、受信者のニーズ、感情状態、状況を理解する人間によって解釈され、適応され、伝達される必要があるかもしれない。 人間とAIの相互作用の研究は、より知識のある人間がAIシステムと経験の浅い、あるいは知識の少ない受取人との仲介者として働く状況にあまり注意を向けていない。 我々は、AIを利用した指導フレームワークを導入し、子ども向けのAI生成コンテンツを親が仲介する、AI支援家族緊急準備システムであるReady Togetherを通してそれを探索する。 このシステムは、指導活動や家族中心の学習を通じて、緊急準備をよりインタラクティブで理解しやすいものにするために、パーソナライズされたガイダンスを提供し、保護者を支援するように設計されている。 システム設計は、半構造化インタビューと共同設計活動を含む質的かつ設計指向の研究プロセスによって通知された。 家族の緊急準備における課題は、子どもと緊急事態を議論することの難しさ、適切な説明の提供に関する不確実性、対話的な学習活動の好みなどである。 これらの結果は、インタラクティブなプロトタイプの設計を知らせ、その後、パイロット実験とヒューリスティックな評価によって評価された。 参加者はパーソナライズされたレコメンデーションと実践活動に肯定的な反応を示した。 予備的な発見は、人間の介在するAIガイダンスが、AI生成情報を解釈、適応、伝達する両親の責任を保ちながら、文脈に敏感な家族の準備を支援する可能性があることを示唆している。

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