論文の概要: Electronic Textbook as a Component of Smart Kids Technology of Education
of Elementary School Pupils
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2005.07488v1
- Date: Sun, 3 May 2020 10:25:51 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-05-21 07:17:48.218013
- Title: Electronic Textbook as a Component of Smart Kids Technology of Education
of Elementary School Pupils
- Title（参考訳）: 小学生の教育におけるスマートキッズ技術の構成要素としての電子教科書
- Authors: Svitlana H. Lytvynova
- Abstract要約: ウクライナの初等教育制度における電子教科書の導入経験について述べる。
小学校の生徒に電子教科書の使用形態, 方法, 技術が, さらなる正当化を必要としていることが確認された。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: The article sets out to analyze national and foreign experience of use of
electronic textbooks in the system of education; to justify the use of Smart
Kids technology as a system of methods, forms, and electronic educational game
resources, electronic textbooks for educational process in the system of
elementary school. Four forms of implementation of Smart Kids technology (Smart
Case, Smart Teacher, Smart Class, and Smart Kids) were described con-sidering
the facilities of every school as well as the level of information and
communication technology qualification of the elementary school teacher. The
aim of introduction of the technology for each form of teaching, the necessary
equipment, and means for its implementation in elementary school environment
were determined. Based on the procedural approach to work of an elementary
school teacher, six stages of introduction of the technology were justified.
Spe-cific aspects of introduction of blended teaching using the principles of
Smart Kids technology were defined. The experience of introduction of
electronic textbooks to the system of elementary education of Ukraine was
described, the choice of electronic textbooks by elementary school teachers was
justified, the comments and suggestions of teachers regarding the arrangement
of electronic content in E-textbooks were summarized, the main approaches of
teachers to the choice of an electronic textbook and development of their
information and communication competence were specified. It was identified that
the forms, methods, and techniques of use of electronic textbooks in teaching
elementary school pupils require further justification.
- Abstract（参考訳）: 本論文は、教育システムにおける電子教科書の使用に関する国内外の経験を分析し、スマートキッズ技術を用いた方法、形態、電子ゲームリソースのシステム、小学校システムにおける教育プロセスのための電子教科書を正当化することを目的とする。
スマート・キッズ・テクノロジー(スマート・ケース、スマート・先生、スマート・クラス、スマート・キッズ)の4つの実施形態について、各校の施設や小学生の情報・コミュニケーション・テクノロジーの資格について記述した。
小学校環境における各教育形態の教育技術導入の目的,必要な設備,実施手段について検討した。
小学校教師の作業の手続き的アプローチに基づき、技術導入の6つの段階が正当化された。
スマートキッズ技術の原則を取り入れたブレンド教育の実践的側面を定義した。
ウクライナの小学校教育システムへの電子教科書導入の経験を述べ,小学校教員による電子教科書の選択を正当化し,電子教科書における電子コンテンツの配置に関する教師のコメントと提案を要約し,教員の電子教科書選択へのアプローチと情報とコミュニケーション能力の発達を明らかにした。
小学校の生徒に電子教科書の使用形態, 方法, 技術は, さらなる正当化が必要であることが確認された。
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