論文の概要: Low-level cognitive skill transfer between two individuals' minds via
computer game-based framework
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2103.05563v1
- Date: Wed, 3 Mar 2021 01:52:16 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2021-04-05 00:54:45.122524
- Title: Low-level cognitive skill transfer between two individuals' minds via
computer game-based framework
- Title(参考訳): コンピュータゲームによる2人の心間の低レベルの認知能力伝達
- Authors: Ahmet Orun
- Abstract要約: ゲームヒーローは、ゲームセッション中に無意識にゲームヒーローを介して意識不明の行動を公開する。
ゲームヒーローが公開する認知データは記録され、ベイジアンネットワークのような人工知能技術によってモデル化される。
また、認知刺激をゲームエージェントとして使用して学習者を訓練する。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Abstract: The novel technique introduced here aims to accomplish the first stage of
transferring low-level cognitive skills between two individuals (e.g. from
expert to learner) to ease the consecutive higher level declarative learning
process for the target "learner" individual in a game environment. Such
low-level cognitive skill is associated with the procedural knowledge and
established at low-level of mind which can be unveiled and transferred by only
a novel technique (rather than by a traditional educational environment ) like
a highly interactive computer game domain in which a user exposes his/her
unconscious mind behaviors via the game-hero non-deliberately during the game
sessions. The cognitive data exposed by the game-hero would be recorded, and
then be modelled by the artificial intelligence technique like Bayesian
networks for an early stage of cognitive skill transfer and the cognitive
stimuli are also generated to be used as game agents to train the learner.
- Abstract(参考訳): ここで紹介される新しい技術は、低レベルの認知スキルを2人(例えば)間で伝達する第1段階を達成することを目的としている。
専門家から学習者へ) ゲーム環境において、対象の「学習者」個人に対して、連続的に高いレベルの宣言的学習プロセスを容易にする。
このような低レベルの認知スキルは、手続き的知識と関連づけられ、ゲームセッション中に無意識にゲームヒーローを介して無意識の心の振る舞いを露呈する高度にインタラクティブなコンピュータゲームドメインのような、(伝統的な教育環境ではなく)新しい技術によって、明かされ、伝達される、低レベルの心のレベルで確立される。
ゲームヒーローが公開する認知データは記録され、ベイジアンネットワークのような人工知能技術によってモデル化され、認知スキル伝達の初期段階と認知刺激が生成され、学習者を訓練するためにゲームエージェントとして使用される。
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