Fugu-MT 論文翻訳(概要): Teaching Blockchain in K9-12: Instruction materials and their assessment

論文の概要: Teaching Blockchain in K9-12: Instruction materials and their assessment

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2211.05933v1
Date: Tue, 8 Nov 2022 11:04:25 GMT
ステータス: 処理完了
システム内更新日: 2023-02-19 12:21:42.241858
Title: Teaching Blockchain in K9-12: Instruction materials and their assessment
Title（参考訳）: K9-12でブロックチェーンを教える:教材とその評価
Authors: Leo Irudayam and Frank Breitinger
Abstract要約: 本稿では,新興ITトピックを中等教育(K9-12)に組み込む可能性について分析する。そこで我々は,K9-12の学生を対象に,関連コンテンツを提供するクラスを開発した。
参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
Abstract: This paper analyses the feasibility of including emerging IT-topics into secondary education (K9-12). We developed a class on Blockchain for K9-12 students which delivers relevant content but is also indented to motivate them to further engage with the topic. Our course consists of theory material as well as a hands-on application. Gamification techniques are utilised to encourage students and improve the learning experience. The assessment, consisting of 166 students, shows a significant knowledge gain of students exposed to our materials especially when the theory and the hands-on materials are combined. Both, i.e., teaching material and chat application, are freely available.
Abstract（参考訳）: 本稿では,新興ITトピックを中等教育(K9-12)に組み込む可能性について分析する。関連するコンテンツを配信するが、さらにそのトピックに関わる動機付けも行なっている、k9-12の学生のためのブロックチェーンのクラスを開発しました。私たちのコースは理論資料とハンズオンの応用から成り立っている。ゲーミフィケーション技術は、学生を奨励し、学習体験を改善するために利用される。 166名の学生からなるこの評価は,特に理論とハンズオン資料の組み合わせにおいて,教材に接する学生の有意な知識獲得率を示している。教材とチャットアプリケーションの両方が無料で利用可能である。

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