論文の概要: Designing Culturally Aware Learning Analytics: A Value Sensitive Perspective

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2212.09645v1
• Date: Mon, 19 Dec 2022 17:23:03 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-02-19 13:09:54.263048
• Title: Designing Culturally Aware Learning Analytics: A Value Sensitive Perspective
• Title（参考訳）: 文化に配慮した学習分析を設計する: 価値に敏感な視点
• Authors: Olga Viberg, Ioana Jivet, Maren Scheffel
• Abstract要約: この章は、学習分析サービスの設計と実装において、文化に取り組むことの重要性を強調することを目的としている。 学習分析システムの設計と実装において,これらの要因の1つ,すなわち文化的価値を慎重に検討する必要性を論じる。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: This chapter aims to stress the importance of addressing culture when designing and implementing learning analytics services. Learning analytics have been implemented in different countries with the purpose of improving learning and supporting teaching; yet, largely at a limited scale and so far with limited evidence of achieving their purpose. Even though some solutions seem promising, their transfer from one country to another might prove challenging and sometimes impossible due to various technical, social, contextual and cultural factors. In this chapter, we argue for a need to carefully consider one of these factors, namely cultural values when designing and implementing learning analytics systems. Viewing culture from a value-sensitive perspective, in this chapter, we: 1)exemplify two selected values (i.e. privacy and autonomy) that might play a significant role in the design of learning analytics systems, and 2)discuss opportunities for applying culture-and value-sensitive design methods that can guide the design of culturally aware learning analytics systems. Finally, a set of design implications for culturally aware and value-sensitive learning analytics services is offered.
• Abstract（参考訳）: この章は、学習分析サービスの設計と実装において、文化に取り組むことの重要性を強調します。 学習分析は、学習の改善と教育の支援を目的として、さまざまな国で実施されてきた。 有望と思われるソリューションもあるが、その国から他の国への移転は、様々な技術的、社会的、文脈的、文化的要因のために困難で、時には不可能である可能性がある。 本章では,これらの要因の1つ,すなわち学習分析システムの設計と実装における文化的価値を慎重に検討する必要性について論じる。 本章では,1)学習分析システムの設計において重要な役割を果たす可能性のある2つの選択された価値(プライバシーと自律性)を実証し,2)文化的に意識された学習分析システムの設計を導く文化と価値に敏感なデザイン手法を適用する機会を論じる。 最後に、文化的に認識され、価値に敏感な学習分析サービスのための一連の設計内容を提供する。

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