Fugu-MT 論文翻訳(概要): Conversational Agents and Children: Let Children Learn

論文の概要: Conversational Agents and Children: Let Children Learn

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2302.12043v1
Date: Thu, 23 Feb 2023 14:12:03 GMT
ステータス: 処理完了
システム内更新日: 2023-02-24 14:58:00.732111
Title: Conversational Agents and Children: Let Children Learn
Title（参考訳）: 会話エージェントと子ども:子どもに学習させよう
Authors: Casey Kennington and Jerry Alan Fails and Katherine Landau Wright and Maria Soledad Pera
Abstract要約: オンラインリソースを求めて子どもたちをガイドできる(対話型)エージェントを設計、開発、展開する必要性について論じる。エージェントは「子供たちに学ばせる」べきであり、教師・ファシリテーターの機能を引き継ぐために構築されるべきである、と我々は主張する。
参考スコア（独自算出の注目度）: 3.5674815260438764
License: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Abstract: Using online information discovery as a case study, in this position paper we discuss the need to design, develop, and deploy (conversational) agents that can -- non-intrusively -- guide children in their quest for online resources rather than simply finding resources for them. We argue that agents should "let children learn" and should be built to take on a teacher-facilitator function, allowing children to develop their technical and critical thinking abilities as they interact with varied technology in a broad range of use cases.
Abstract（参考訳）: オンライン情報発見を事例として,本稿では,子どもが単にリソースを探すのではなく,オンラインリソースを追求する上で,意図せずともガイドできる(会話的)エージェントを設計,開発,展開する必要性について論じる。エージェントは「子供たちに学習させる」べきであり、教師とファシリテーターの機能を身につけるために構築されるべきであり、子どもたちは幅広いユースケースで様々な技術と相互作用し、技術的かつ批判的な思考能力を開発することができる。

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