論文の概要: AI Friends: A Design Framework for AI-Powered Creative Programming for Youth

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2305.10412v1
• Date: Wed, 17 May 2023 17:48:32 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-05-18 14:32:12.615922
• Title: AI Friends: A Design Framework for AI-Powered Creative Programming for Youth
• Title（参考訳）: AI Friends: 若者のためのAIによる創造的プログラミングのための設計フレームワーク
• Authors: Stefania Druga and Amy J. Ko
• Abstract要約: 私たちは10人の子供、7歳から12歳、9人の親と3週間のプログラミング活動を設計しました。 創造的な自己効力感レンズを用いて、AI Friendから質問を受けると、家族がゲームアイデアを簡単に生成できることを観察した。 親は、AI Friendが役に立たなかったとき、より複雑なプログラミングタスクで子供たちを導くのにユニークな役割を担った。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 7.699345459748752
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
• Abstract: What role can AI play in supporting and constraining creative coding by families? To investigate these questions, we built a Wizard of Oz platform to help families engage in creative coding in partnership with a researcher-operated AI Friend. We designed a 3 week series of programming activities with ten children, 7 to 12 years old, and nine parents. Using a creative self efficacy lens, we observe that families found it easier to generate game ideas when prompted with questions by AI Friend; parents played a unique role in guiding children in more complex programming tasks when the AI Friend failed to help, and children were more encouraged to write code for novel ideas using the AI friend help. These findings suggest that AI supported platforms should highlight unique family AI interactions focused on children's agency and creative self-efficacy.
• Abstract（参考訳）: 家族による創造的なコーディングを支援し、制約する上で、AIはどんな役割を果たすのか? これらの質問を調査するために、私たちは、研究者が操作するAI Friendと協力して、家族が創造的なコーディングに従事するのを支援する、Wizard of Ozプラットフォームを構築しました。 10人の子供、7歳から12歳、そして9人の親と3週間のプログラミング活動をデザインしました。 AI Friendは、AI Friendが役に立たないとき、より複雑なプログラミングタスクで子供たちを指導する上でユニークな役割を担い、子どもたちはAIフレンドの助けを借りて、新しいアイデアのためのコードを書くことをより奨励された。 これらの結果は、AIがサポートしているプラットフォームは、子どものエージェンシーと創造的な自己効力性に焦点を当てたユニークなファミリーAIインタラクションを強調するべきであることを示唆している。

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