Fugu-MT 論文翻訳(概要): Experiences with Research Processes in an Undergraduate Theory of Computing Course

論文の概要: Experiences with Research Processes in an Undergraduate Theory of Computing Course

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2310.01977v1
Date: Tue, 3 Oct 2023 11:37:06 GMT
ステータス: 処理完了
システム内更新日: 2023-10-04 14:40:08.893110
Title: Experiences with Research Processes in an Undergraduate Theory of Computing Course
Title（参考訳）: 大学院計算論科における研究プロセスの経験
Authors: Ryan E. Dougherty
Abstract要約: コンピュータ理論(ToC)コースは、多くの学部生CSカリキュラムにおいて必須である。 ToCコースの共通研究環境を模擬会議代行によってエミュレートした。
参考スコア（独自算出の注目度）: 0.30458514384586394
License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Abstract: Theory of computing (ToC) courses are a staple in many undergraduate CS curricula as they lay the foundation of why CS is important to students. Although not a stated goal, an inevitable outcome of the course is enhancing the students' technical reading and writing abilities as it often contains formal reasoning and proof writing. Separately, many undergraduate students are interested in performing research, but often lack these abilities. Based on this observation, we emulated a common research environment within our ToC course by creating a mock conference assignment, where students (in groups) both wrote a technical paper solving an assigned problem and (individually) anonymously refereed other groups' papers. In this paper we discuss the details of this assignment and our experiences, and conclude with reflections and future work about similar courses.
Abstract（参考訳）: コンピュータ理論(ToC)コースは、学生にとってCSが重要である理由の基礎を成す多くの学部のCSカリキュラムにおいて、必須である。明記された目標ではないが、必然的な成果は、正式な推論と証明書を含むことが多いため、生徒の技術的読み書き能力を高めることである。同時に、多くの大学生が研究に興味を持っているが、これらの能力は欠落している。本研究は、学生(グループ)が割り当てられた問題を解決する技術論文を作成したり、他のグループの論文を匿名で参照したりすることで、ToCコース内の共通研究環境をエミュレートした。本稿では,この課題の詳細と経験を考察し,類似コースに関する考察と今後の課題をまとめる。

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