論文の概要: The Howard-Harvard effect: Institutional reproduction of intersectional
inequalities
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2402.04391v1
- Date: Tue, 6 Feb 2024 20:46:54 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-02-08 17:54:52.029119
- Title: The Howard-Harvard effect: Institutional reproduction of intersectional
inequalities
- Title（参考訳）: Howard-Harvard効果:交叉不等式の制度的再現
- Authors: Diego Kozlowski, Thema Monroe-White, Vincent Larivi\`ere and Cassidy
R. Sugimoto
- Abstract要約: アメリカ合衆国の高等教育システムは、いくつかの機関で科学と科学者の育成に集中している。
これは、マイノリティ化された学者や、それらが不公平に関連付けられている話題に影響を及ぼす。
我々はハワード・ハーバード効果を観察し、ミッション主導の機関では、マイノリティ化された学者のトピックプロファイルが増幅される。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.36868085124383626
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: The US higher education system concentrates the production of science and
scientists within a few institutions. This has implications for minoritized
scholars and the topics with which they are disproportionately associated. This
paper examines topical alignment between institutions and authors of varying
intersectional identities, and the relationship with prestige and scientific
impact. We observe a Howard-Harvard effect, in which the topical profile of
minoritized scholars are amplified in mission-driven institutions and decreased
in prestigious institutions. Results demonstrate a consistent pattern of
inequality in topics and research impact. Specifically, we observe
statistically significant differences between minoritized scholars and White
men in citations and journal impact. The aggregate research profile of
prestigious US universities is highly correlated with the research profile of
White men, and highly negatively correlated with the research profile of
minoritized women. Furthermore, authors affiliated with more prestigious
institutions are associated with increasing inequalities in both citations and
journal impact. Academic institutions and funders are called to create policies
to mitigate the systemic barriers that prevent the United States from achieving
a fully robust scientific ecosystem.
- Abstract（参考訳）: 米国高等教育システムは、いくつかの機関内で科学と科学者の生産に集中している。
これは、マイノリティ化された学者や、それらが不公平に関連付けられている話題に影響を及ぼす。
本稿では,交叉型アイデンティティの異なる機関と著者間の話題的アライメントと,権威と科学的影響との関係について検討する。
我々はハワード・ハーバード効果を観察し、ミッション主導の機関ではマイノリティ化学者のトピックプロファイルが増幅され、高名な機関では減少する。
その結果、トピックと研究の影響における不平等の一貫したパターンが示される。
具体的には,小学生と白人男性の間で,引用や雑誌の影響について統計的に有意な差異を観察する。
著名米国大学の総合研究プロファイルは,白人男性の研究プロファイルと高い相関関係にあり,マイノリティー化女性の調査プロファイルと高い負の相関関係がある。
さらに、より権威ある機関に属する著者は、引用と雑誌の影響の両方における不平等の増加に関係している。
学術機関や資金提供者は、米国が完全に強固な科学的エコシステムを達成するのを妨げる体系的な障壁を緩和する政策を策定するために呼ばれる。
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