Fugu-MT 論文翻訳(概要): Exploring the Impact of ChatGPT on Student Interactions in Computer-Supported Collaborative Learning

論文の概要: Exploring the Impact of ChatGPT on Student Interactions in Computer-Supported Collaborative Learning

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2403.07082v1
Date: Mon, 11 Mar 2024 18:18:18 GMT
ステータス: 処理完了
システム内更新日: 2024-03-13 23:51:46.300638
Title: Exploring the Impact of ChatGPT on Student Interactions in Computer-Supported Collaborative Learning
Title（参考訳）: コンピュータ支援型協調学習におけるChatGPTの学生インタラクションへの影響を探る
Authors: Han Kyul Kim, Shriniwas Nayak, Aleyeh Roknaldin, Xiaoci Zhang, Marlon Twyman, Stephen Lu
Abstract要約: 本稿では,コンピュータ支援型協調学習環境におけるChatGPTの適用性について検討する。統計的分析を用いて,非同期グループブレインストーミングセッションにおける学生のインタラクションの変化を,ChatGPTを即時質問応答エージェントとして導入することで検証する。
参考スコア（独自算出の注目度）: 1.5961625979922607
License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Abstract: The growing popularity of generative AI, particularly ChatGPT, has sparked both enthusiasm and caution among practitioners and researchers in education. To effectively harness the full potential of ChatGPT in educational contexts, it is crucial to analyze its impact and suitability for different educational purposes. This paper takes an initial step in exploring the applicability of ChatGPT in a computer-supported collaborative learning (CSCL) environment. Using statistical analysis, we validate the shifts in student interactions during an asynchronous group brainstorming session by introducing ChatGPT as an instantaneous question-answering agent.
Abstract（参考訳）: 生成的AI、特にChatGPTの普及は、教育実践者や研究者の間で熱意と注意を喚起している。教育的文脈におけるChatGPTの潜在能力を効果的に活用するためには、その影響と異なる教育目的に対する適合性を分析することが重要である。本稿では,コンピュータ支援協調学習(CSCL)環境におけるChatGPTの適用性について検討する。統計的分析を用いて,非同期グループブレインストーミングセッションにおける学生のインタラクションの変化を,ChatGPTを即時質問応答エージェントとして導入することで検証する。

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