論文の概要: De la Extensión a la Investigación: Como La Robótica Estimula el Interés Académico en Estudiantes de Grado
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2411.05011v1
- Date: Tue, 22 Oct 2024 21:51:31 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2024-11-17 09:32:57.262705
- Title: De la Extensión a la Investigación: Como La Robótica Estimula el Interés Académico en Estudiantes de Grado
- Title（参考訳）: コモ・ラ・ロボティカ・エスピラ・エル・インターセデス・アカデミコ・デ・グラド
- Authors: Gabriela Flores, Ahilen Mazondo, Pablo Moraes, Hiago Sodre, Christopher Peters, Victoria Saravia, Angel Da Silva, Santiago Fernández, Bruna de Vargas, André Kelbouscas, Ricardo Grando, Nathalie Assunção,
- Abstract要約: UruBotsグループによって行われたこの研究は、ロボット工学に関わる学生が理論的な知識を補強するだけでなく、研究や学術的なコミットメントへの関心を高めていることを示している。
この研究は、ロボティクスが高等教育を強化し、学業や専門職の学生を動機づけていくための、将来の研究の基盤となる。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
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- Abstract: This research examines the impact of robotics groups in higher education, focusing on how these activities influence the development of transversal skills and academic motivation. While robotics goes beyond just technical knowledge, participation in these groups has been observed to significantly improve skills such as teamwork, creativity, and problem-solving. The study, conducted with the UruBots group, shows that students involved in robotics not only reinforce their theoretical knowledge but also increase their interest in research and academic commitment. These results highlight the potential of educational robotics to transform the learning experience by promoting active and collaborative learning. This work lays the groundwork for future research on how robotics can continue to enhance higher education and motivate students in their academic and professional careers
- Abstract（参考訳）: 本研究は,ロボット群が高等教育に与える影響を考察し,これらの活動がトランスバーサルスキルの発達と学術的モチベーションにどのように影響するかに着目した。
ロボティクスは単なる技術的な知識以上のものだが、これらのグループへの参加はチームワークや創造性、問題解決といったスキルを著しく改善することが観察されている。
UruBotsグループによって行われたこの研究は、ロボット工学に関わる学生が理論的な知識を補強するだけでなく、研究や学術的なコミットメントへの関心を高めていることを示している。
これらの結果は、アクティブで協調的な学習を促進することによって、学習体験を変革する教育ロボティクスの可能性を強調している。
この研究は、ロボティクスが高等教育を強化し、学術・専門職の学生を動機づけていくための将来の研究の基盤となる。
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