論文の概要: "Cause" is Mechanistic Narrative within Scientific Domains: An Ordinary Language Philosophical Critique of "Causal Machine Learning"
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2501.05844v1
- Date: Fri, 10 Jan 2025 10:36:26 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2025-01-13 15:26:54.053639
- Title: "Cause" is Mechanistic Narrative within Scientific Domains: An Ordinary Language Philosophical Critique of "Causal Machine Learning"
- Title(参考訳): カウセ」は科学領域における機械的ナラティブ:「カウサル機械学習」の日常言語哲学的批判
- Authors: Vyacheslav Kungurtsev, Leonardo Christov Moore, Gustav Sir, Martin Krutsky,
- Abstract要約: 因果学習は近年,AIの主要なテーマとして浮上している。
我々は、真の原因と効果現象を学習し、認識する認識論を考察する。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 2.5782973781085383
- License:
- Abstract: Causal Learning has emerged as a major theme of AI in recent years, promising to use special techniques to reveal the true nature of cause and effect in a number of important domains. We consider the Epistemology of learning and recognizing true cause and effect phenomena. Through thought exercises on the customary use of the word ''cause'', especially in scientific domains, we investigate what, in practice, constitutes a valid causal claim. We recognize the word's uses across scientific domains in disparate form but consistent function within the scientific paradigm. We highlight fundamental distinctions of practice that can be performed in the natural and social sciences, highlight the importance of many systems of interest being open and irreducible and identify the important notion of Hermeneutic knowledge for social science inquiry. We posit that the distinct properties require that definitive causal claims can only come through an agglomeration of consistent evidence across multiple domains and levels of abstraction, such as empirical, physiological, biochemical, etc. We present Cognitive Science as an exemplary multi-disciplinary field providing omnipresent opportunity for such a Research Program, and highlight the main general modes of practice of scientific inquiry that can adequately merge, rather than place as incorrigibly conflictual, multi-domain multi-abstraction scientific practices and language games.
- Abstract(参考訳): 因果学習(Causal Learning)は近年,AIの主要なテーマとして現れ,さまざまな重要な領域における原因と効果の真の性質を明らかにするために,特別なテクニックを使用することを約束している。
我々は、真の原因と効果現象を学習し、認識する認識論を考察する。
科学分野における「なぜ」という言葉の慣用的使用に関する思考演習を通じて、実際に何が有効な因果的主張を構成するのかを調査する。
我々は、この単語が科学的な領域にまたがって異なる形態であるが、科学パラダイムの中で一貫した機能で使われていることを認識している。
我々は、自然科学と社会科学で実施できる実践の基本的な区別を強調し、多くの利害関係のシステムがオープンで理解不可能であることの重要性を強調し、社会科学調査におけるハーメニューティック知識の重要な概念を特定する。
我々は、決定的な因果的主張は、複数の領域にまたがる一貫した証拠と、経験、生理学、生化学などの抽象レベルを集約することでのみ得られると仮定する。
我々は,認知科学を,そのような研究プログラムの全体的機会を提供する,模範的な多分野の分野として提示し,矛盾のない多分野の多分野の科学的実践や言語ゲームとしてではなく,適切に統合可能な科学調査の実践の一般的な方法を強調した。
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