論文の概要: The Essentials of AI for Life and Society: An AI Literacy Course for the University Community
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2501.07392v1
- Date: Mon, 13 Jan 2025 15:08:32 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2025-01-14 14:29:24.867227
- Title: The Essentials of AI for Life and Society: An AI Literacy Course for the University Community
- Title（参考訳）: 生活と社会のためのAIの本質:大学コミュニティのためのAIリテラシーコース
- Authors: Joydeep Biswas, Don Fussell, Peter Stone, Kristin Patterson, Kristen Procko, Lea Sabatini, Zifan Xu,
- Abstract要約: 本稿では,テキサス大学オースティン校で,AIリテラシーを促進するワンクレジットコースの開発について述べる。
我々は14週間のセミナー・スタイルのコースを設計し、AIの基本から、偽情報や雇用を含む社会的な関心事まで幅広いトピックを講義する、学際的な話者グループを組み込んだ。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 32.84978932512978
- License:
- Abstract: We describe the development of a one-credit course to promote AI literacy at The University of Texas at Austin. In response to a call for the rapid deployment of class to serve a broad audience in Fall of 2023, we designed a 14-week seminar-style course that incorporated an interdisciplinary group of speakers who lectured on topics ranging from the fundamentals of AI to societal concerns including disinformation and employment. University students, faculty, and staff, and even community members outside of the University, were invited to enroll in this online offering: The Essentials of AI for Life and Society. We collected feedback from course participants through weekly reflections and a final survey. Satisfyingly, we found that attendees reported gains in their AI literacy. We sought critical feedback through quantitative and qualitative analysis, which uncovered challenges in designing a course for this general audience. We utilized the course feedback to design a three-credit version of the course that is being offered in Fall of 2024. The lessons we learned and our plans for this new iteration may serve as a guide to instructors designing AI courses for a broad audience.
- Abstract（参考訳）: 本稿では,テキサス大学オースティン校で,AIリテラシーを促進するワンクレジットコースの開発について述べる。
2023年秋に授業の迅速な展開を求める声に応えて、私たちは、AIの基本から、偽情報や雇用など社会的な関心事まで、学際的な講演者グループを組み込んだ14週間のセミナースタイルのコースを設計した。
大学学生、教員、そして大学の外部のコミュニティメンバーさえも、このオンラインオファリングに招待された: 生命と社会のためのAIの本質。
コース参加者からのフィードバックを毎週のリフレクションと最終調査を通じて収集した。
残念なことに、参加者はAIリテラシーの向上を報告した。
我々は定量的,質的な分析を通じて批判的なフィードバックを求め,一般の聴衆にコースを設計する上での課題を明らかにした。
コースフィードバックを利用して、2024年秋に提供されるコースの3段階バージョンを設計しました。
私たちが学んだ教訓と、この新しいイテレーションの計画は、幅広い聴衆のためにAIコースをデザインするインストラクターのガイドになるかもしれません。
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