論文の概要: Interdisciplinary PhDs face barriers to top university placement within their disciplines
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2503.21912v1
- Date: Thu, 27 Mar 2025 18:41:38 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2025-03-31 15:31:48.271072
- Title: Interdisciplinary PhDs face barriers to top university placement within their disciplines
- Title（参考訳）: 学際的PhDは、その規律の中でトップクラスの大学配置に障壁に直面している
- Authors: Xiang Zheng, Anli Peng, Xi Hong, Chaoqun Ni,
- Abstract要約: 学際的な研究は複雑な課題に対処する上で注目されているが、初期の学歴への影響はいまだ不明である。
本研究は、博士課程における学際性が、様々な分野にまたがるトップ大学における教員配置にどのように影響するかを考察する。
上位の大学が新たに採用した学部は、博士号研究において学際的でない傾向にある。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 1.4624458429745082
- License:
- Abstract: Interdisciplinary research has gained prominence in addressing complex challenges, yet its impact on early academic careers remains unclear. This study examines how interdisciplinarity during doctoral training influences faculty placement at top universities across diverse fields. Analyzing the career trajectories of 32,977 tenure-track faculty members who earned their Ph.D. degrees after 2005 and their initial faculty placement at 355 U.S. universities, we find that faculty newly hired by top-ranked universities tend to be less interdisciplinary in their Ph.D. research, particularly when they obtained Ph.D. from top universities and remain in their Ph.D. research field. Exploring the underlying reasons, we find that at top universities, the existing faculty's research is generally less interdisciplinary, and their academic priorities are more aligned with the Ph.D. research of less interdisciplinary new hires. This preference may disadvantage women Ph.D. graduates' faculty placement, who exhibit higher interdisciplinarity on average. Furthermore, we show that newly hired faculty with greater interdisciplinarity, when placed at top universities, tend to achieve higher long-term research productivity. This suggests a potential loss in knowledge production and innovation if top institutions continue to undervalue interdisciplinary new hires. These findings highlight structural barriers in faculty hiring and raise concerns about the long-term consequences of prioritizing disciplinary specialization over interdisciplinary expertise.
- Abstract（参考訳）: 学際的な研究は複雑な課題に対処する上で注目されているが、初期の学歴への影響はいまだ不明である。
本研究は、博士課程における学際性が、様々な分野にまたがるトップ大学における教員配置にどのように影響するかを考察する。
2005年以降にPh.D.の学位を取得した32,977人の教員のキャリア軌跡と355の米国大学における最初の学部配置を分析した結果、特にトップ大学からPh.D.を取得してPh.D.の研究分野に留まる場合、トップクラスの大学が新たに採用した学部は、Ph.D.の研究において学際的でないことが判明した。
基礎的な理由を探求すると、上位の大学では、既存の教員の研究は概して学際的ではなく、学術的優先順位は学際的な新雇用の少ないPh.D.研究と一致していることがわかった。
この嗜好は、平均的に学際性が高い女性Ph.D.卒業生の教員配置に不利益をもたらす可能性がある。
さらに, 大学における学際性が高い新入生は, 長期研究の生産性を高める傾向にあることを示した。
これは、トップ機関が学際的な新規雇用を過小評価し続けている場合、知識生産とイノベーションの潜在的な損失を示唆している。
これらの知見は、教員採用における構造的障壁を浮き彫りにし、学際的専門性よりも学際的専門化を優先することによる長期的な影響を懸念している。
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