論文の概要: Designing a Hardware Reverse Engineering Course: Lessons from Eight Years in a Rapidly Evolving Tech Domain
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2606.03697v1
- Date: Tue, 02 Jun 2026 14:18:23 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-06-03 22:00:05.062805
- Title: Designing a Hardware Reverse Engineering Course: Lessons from Eight Years in a Rapidly Evolving Tech Domain
- Title（参考訳）: ハードウェアリバースエンジニアリングコースを設計する - 急速に進化する技術領域における8年間の教訓-
- Authors: Zehra Karadağ, René Walendy, Carina Wiesen, Christof Paar, Nikol Rummel, Steffen Becker,
- Abstract要約: ハードウェアリバースエンジニアリング(HRE)はサプライチェーンの脅威を検出するために不可欠である。
本稿では,デジタル回路解析とICからのデジタル回路抽出に着目したHREコースを提案する。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 7.457885600788196
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: Integrated Circuits (ICs) are omnipresent, yet their globalized manufacturing process remains vulnerable to supply chain threats. Hardware Reverse Engineering (HRE) is essential for detecting such threats and re-establishing trust; however domain experts remain scarce due to a lack of educational programs. To contribute educational insights in this critical and rapidly evolving technology domain, we present our HRE course focusing on digital circuit analysis and digital circuit extraction from ICs. The course targets junior-level undergraduates at a major European research university. The curriculum has been refined over nine iterations (2017-2025), with several alumni subsequently pursuing careers in the HRE field. By reflecting on the evolution of the course organization, content, and assignments, we derive key lessons learned. We further distill these insights into actionable design priorities for educators developing courses in rapidly evolving technological domains, emphasizing iterative growth and sustainable workload management for both students and instructors.
- Abstract（参考訳）: 集積回路(IC)は一様だが、そのグローバル化製造プロセスはサプライチェーンの脅威に弱いままである。
ハードウェア・リバース・エンジニアリング(HRE)はそのような脅威を検知し、信頼を再確立するために不可欠である。
この重要かつ急速に発展する技術領域の教育的洞察に貢献するために、我々は、デジタル回路分析とICからのデジタル回路抽出に焦点を当てたHREコースを提示する。
このコースは、ヨーロッパの主要研究大学の中学生を対象にしている。
カリキュラムは9回(2017-2025)にわたって洗練され、その後いくつかの卒業生がHRE分野のキャリアを追求した。
コースの組織、内容、課題の進化を反映して、学んだ重要な教訓を導き出します。
さらに、これらの知見を、急速に発展する技術分野のコースを育成する教育者にとって、実践可能な設計優先事項へと掘り下げ、反復的な成長と持続的なワークロード管理を学生とインストラクターの両方に強調する。
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