論文の概要: Promoting the Acquisition of Hardware Reverse Engineering Skills

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2105.13725v1
• Date: Fri, 28 May 2021 10:45:17 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-03-29 04:48:15.848097
• Title: Promoting the Acquisition of Hardware Reverse Engineering Skills
• Title（参考訳）: ハードウェアリバースエンジニアリングスキルの獲得促進
• Authors: Carina Wiesen and Steffen Becker and Nils Albartus Christof Paar and Nikol Rummel
• Abstract要約: 本研究は,ハードウェアリバースエンジニアリング(HRE)におけるスキル獲得に焦点をあてる。 科学コミュニティや産業はHREの専門家に高い需要を抱いているが、教育コースの欠如がある。 本コースでは,初級生がHREスキルを習得するかを検討するために,事前知識のレベルが異なる学生を対象に2つの研究を行った。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.7487407411063094
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: This full research paper focuses on skill acquisition in Hardware Reverse Engineering (HRE) - an important field of cyber security. HRE is a prevalent technique routinely employed by security engineers (i) to detect malicious hardware manipulations, (ii) to conduct VLSI failure analysis, (iii) to identify IP infringements, and (iv) to perform competitive analyses. Even though the scientific community and industry have a high demand for HRE experts, there is a lack of educational courses. We developed a university-level HRE course based on general cognitive psychological research on skill acquisition, as research on the acquisition of HRE skills is lacking thus far. To investigate how novices acquire HRE skills in our course, we conducted two studies with students on different levels of prior knowledge. Our results show that cognitive factors (e.g., working memory), and prior experiences (e.g., in symmetric cryptography) influence the acquisition of HRE skills. We conclude by discussing implications for future HRE courses and by outlining ideas for future research that would lead to a more comprehensive understanding of skill acquisition in this important field of cyber security.
• Abstract（参考訳）: この完全な研究論文は、サイバーセキュリティの重要な分野であるハードウェアリバースエンジニアリング(HRE)におけるスキル獲得に焦点を当てている。 HREはセキュリティエンジニアが常用する一般的なテクニック (i)悪質なハードウェア操作を検出する (ii) VLSI故障解析を行う。 三)IP侵害を特定すること、及び (iv)競争分析を行う。 科学コミュニティや産業はHREの専門家に高い需要を抱いているが、教育コースが不足している。 これまでのhreスキルの獲得に関する研究が不足していることから,総合的認知心理学的スキル獲得研究に基づく大学レベルのhreコースを開発した。 本コースでは,初級生がHREスキルを習得するかを検討するために,事前知識のレベルが異なる学生を対象に2つの研究を行った。 その結果、認知的要因(例えばワーキングメモリ)と先行経験(例えば対称暗号)がhreスキルの獲得に影響を与えていることが示された。 最後に、将来のhreコースの意味を議論し、この重要なサイバーセキュリティ分野におけるスキル獲得をより包括的に理解するための将来の研究のアイデアを概説する。

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