論文の概要: Information and communication technology initiatives for knowledge
sharing in agriculture
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2202.08649v1
- Date: Thu, 17 Feb 2022 13:25:33 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-02-19 15:01:36.571260
- Title: Information and communication technology initiatives for knowledge
sharing in agriculture
- Title（参考訳）: 農業における知識共有のための情報通信技術イニシアティブ
- Authors: Siddhartha Paul Tiwari
- Abstract要約: 農業における知識共有のための情報通信技術(ICT)の利用状況と動向について検討した。
一方の利益モチベーションとビジネス強化、一方の地域サービスと他方の農村福祉は、インドの農業におけるICTベースモデルの目的である。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
- Abstract: A survey on status and trends of information and communication technologies
(ICT) use for knowledge sharing in agriculture was attempted. Among asian
countries, India comes under the second next category after the advanced user
category comprising Japan, South Korea and Taiwan. Both profit-motive and
business augmentation on one hand and community services and rural welfare on
the other have been the objectives of ICT-based models in agriculture in India.
The ICT endeavours for agriculture belong to a wide array of agencies, viz
private sector, public sector, self-help groups and NGOs, and also include
combined endeavours. e-Learning is being increasingly resorted to both in (i)
in campus or 'presence' mode, and (ii) 'distance' mode. Its use is gradually
easing-out the stakeholders from the stranglehold of the inter-deterrence of
the 3 arms of the 'Iron Triangle', viz (i) quality, (ii) access, and (iii)
cost. The social groups having less mobility are poised to benefit more from
this mode of education. This could also be one of the potent tools to bring
about gender mainstreaming. e-Learning is being integrated into the existing
organizational and educational structure as a hybrid system that can be called
'ICT-supported learning'. Connectivity, content development, infrastructure
development, faculty developmeat, need assessment on a continuum, linking the
node3 and formation of consortia etc. are the areas identified that need to be
supported and developed.
- Abstract（参考訳）: 農業における知識共有のための情報通信技術(ICT)の利用状況と動向について調査した。
アジア諸国では、日本、韓国、台湾を含む先進ユーザーカテゴリーに次いでインドは第2のカテゴリーに分類される。
一方の利益モチベーションとビジネス強化、一方の地域サービスと他方の農村福祉は、インドの農業におけるICTベースモデルの目的である。
ICTによる農業への取り組みは、様々な機関、ヴィズ民間セクター、公共セクター、セルフヘルプグループ、NGOに属しており、複合的な取り組みも含まれている。
eラーニングはますます両分野に傾きつつある
(i)キャンパス内又は「プレゼンス」モードで、及び
(ii)「距離」モード。
その使用は「鉄の三角形」の3つの腕の抑止範囲から徐々に利害関係者を緩和している
(i)品質、
(ii)アクセス、及び
(iii)コスト。
モビリティの低い社会グループは、この教育様式の恩恵を受けることができる。
これはまた、ジェンダーの主流化をもたらす強力なツールの1つかもしれない。
eラーニングは「ICT支援学習」と呼ばれるハイブリッドシステムとして、既存の組織・教育構造に統合されている。
接続性, コンテンツ開発, インフラ開発, 教員開発, 継続性の評価, ノード3とコンソーシアムの形成等は, 支援, 開発が必要な分野である。
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