論文の概要: Piloting Diversity and Inclusion Workshops in Artificial Intelligence
and Robotics for Children
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2203.03204v1
- Date: Mon, 7 Mar 2022 08:29:33 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2022-03-09 00:27:18.759022
- Title: Piloting Diversity and Inclusion Workshops in Artificial Intelligence
and Robotics for Children
- Title（参考訳）: 子どものための人工知能とロボティクスにおける多様性と包括的ワークショップの試行
- Authors: A. Badillo-Perez, D. Badillo-Perez, D. Coyotzi-Molina, D. Cruz, R.
Montenegro, L. Vazquez and Miguel Xochicale
- Abstract要約: 子どものための人工知能・ロボティクスの基礎の多様性と包摂性を促進するパイロットワークショップ(エア4チャイルドレン)の予備研究について述べる。
資金不足と、発展途上国でAIとロボットを教える専門職の不足を踏まえると、フリーのオープンソースハードウェアとソフトウェアに基づくリソースを提示する。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
- Abstract: In this paper, we present preliminary work from a pilot workshop that aimed
to promote diversity and inclusion for fundamentals of Artificial Intelligence
and Robotics for Children (air4children) in the context of developing
countries. Considering the scarcity of funding and the little to none
availability of specialised professionals to teach AI and robotics in
developing countries, we present resources based on free open-source hardware
and software, open educational resources, and alternative education programs.
That said, the contribution of this work is the pilot workshop of four lessons
that promote diversity and inclusion on teaching AI and Robotics for children
to a small gender-balanced sample of 14 children of an average age of 7.64
years old. We conclude that participant, instructors, coordinators and parents
engaged well in the pilot workshop noting the various challenges of having the
right resources for the workshops in developing countries and posing future
work.
- Abstract（参考訳）: 本稿では,開発途上国における人工知能とロボット工学(air4children)の基礎の多様性と包括性を促進することを目的としたパイロットワークショップの予備研究について述べる。
資金不足と発展途上国でAIやロボティクスを教える専門職の不足を考えると、フリーのオープンソースハードウェアとソフトウェア、オープンな教育リソース、代替教育プログラムに基づくリソースを提供する。
とはいえ、この研究の貢献は、平均年齢7.64歳の14人の子どものジェンダーバランスの小さなサンプルに、子供向けのaiとロボティクスを教えることにおける多様性と包括性を促進する4つのレッスンのパイロットワークショップである。
参加者,インストラクター,コーディネーター,親は,途上国のワークショップに適切なリソースを持ち,今後の作業を行うというさまざまな課題を指摘して,パイロットワークショップに積極的に参加している。
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