論文の概要: Symbiotic Child Emotional Support with Social Robots and Temporal Knowledge Graphs

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2205.13229v1
• Date: Thu, 26 May 2022 08:44:31 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2022-05-28 02:17:36.479771
• Title: Symbiotic Child Emotional Support with Social Robots and Temporal Knowledge Graphs
• Title（参考訳）: ソーシャルロボットと時間知識グラフを用いた共生児童感情支援
• Authors: Isabella Saccardi, Duygu Sezen Islakoglu, Anouk Neerincx, Federica Lucia Vinella
• Abstract要約: 我々は,社会ロボット知識グラフ(KG)を用いたリアルタイム感情支援(ES)のための共生フレームワークの開発を提案する。 このフレームワークはどちらも、子どもにESステートメントを提供することで社会ロボットを誘導し、子どもの感情状態や関連する出来事を時間とともに追跡・解釈する専門家を支援する。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: In current youth-care programs, children with needs (mental health, family issues, learning disabilities, and autism) receive support from youth and family experts as one-to-one assistance at schools or hospitals. Occasionally, social robots have featured in such settings as support roles in a one-to-one interaction with the child. In this paper, we suggest the development of a symbiotic framework for real-time Emotional Support (ES) with social robots Knowledge Graphs (KG). By augmenting a domain-specific corpus from the literature on ES for children (between the age of 8 and 12) and providing scenario-driven context including the history of events, we suggest developing an experimental knowledge-aware ES framework. The framework both guides the social robot in providing ES statements to the child and assists the expert in tracking and interpreting the child's emotional state and related events over time.
• Abstract（参考訳）: 現在の青少年ケアプログラムでは、学校や病院で1対1の援助として若者や家族の専門家から支援を受ける(精神保健、家族問題、学習障害、自閉症)。 時折、社会ロボットは子供との1対1のインタラクションを支援するような設定で機能することがある。 本稿では,社会ロボットの知識グラフ(KG)を用いたリアルタイム感情支援(ES)のための共生フレームワークの開発を提案する。 子ども向けESの文献(8歳から12歳)からドメイン固有コーパスを増補し,イベントの歴史を含むシナリオ駆動型コンテキストを提供することにより,実験的な知識対応ESフレームワークの開発を提案する。 このフレームワークはどちらも、子どもにESステートメントを提供することで社会ロボットを誘導し、子どもの感情状態や関連する出来事を時間とともに追跡・解釈する専門家を支援する。

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