論文の概要: "ChatGPT, a Friend or Foe for Education?" Analyzing the User's
Perspectives on the Latest AI Chatbot Via Reddit
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2311.06264v1
- Date: Wed, 27 Sep 2023 23:59:44 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-01-15 16:21:53.810396
- Title: "ChatGPT, a Friend or Foe for Education?" Analyzing the User's
Perspectives on the Latest AI Chatbot Via Reddit
- Title（参考訳）: 「チャットgpt、友人か、教育の敵か?」
Redditによる最新のAIチャットボットのユーザ視点の分析
- Authors: Forhan Bin Emdad, Benhur Ravuri, Lateef Ayinde, Mohammad Ishtiaque
Rahman
- Abstract要約: この研究は、ChatGPTの教育利用に関するRedditのトップ投稿247件を分析した。
その結果,ユーザの大半が中立的な視点を採っていることがわかった。
教育におけるChatGPTの有用性については, 否定的よりも肯定的であった。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: Latest developments in Artificial Intelligence (AI) and big data gave rise to
Artificial Intelligent agents like Open AI's ChatGPT, which has recently become
the fastest growing application since Facebook and WhatsApp. ChatGPT has
demonstrated its ability to impact students' classroom learning experience and
exam outcomes. However, there is evidence that ChatGPT provides biased and
erroneous information, yet students use ChatGPT in academic tasks. Therefore,
an accurate understanding of ChatGPT user perception is crucial. This study has
analyzed 247 Reddit top posts related to the educational use of ChatGPT from a
prominent subreddit called "ChatGPT" for user perception analysis. Descriptive
statistics, sentiment analysis using NLP techniques, and LDA topic modeling
were used for analysis to gather a contextual understanding of the data.
Results show that the majority of the users took a neutral viewpoint. However,
there was more positive perception than negative regarding the usefulness of
ChatGPT in education.
- Abstract（参考訳）: 人工知能(AI)とビッグデータの最近の進歩は、Open AIのChatGPTのような人工知能エージェントを生み出した。
ChatGPTは、生徒の教室での学習経験と試験結果に影響を与える能力を示した。
しかし、ChatGPTがバイアスや誤った情報を提供する証拠は存在するが、学生はChatGPTを学術的なタスクに用いている。
したがって、ChatGPTユーザ知覚の正確な理解が重要である。
本研究は,ChatGPTの教育的利用に関連するRedditトップ記事247件を,ユーザ認知分析のための「ChatGPT」と呼ばれる著名なサブレディットから分析した。
記述的統計、nlp技術を用いた感情分析、ldaトピックモデリングは、データの文脈理解を収集するために用いられた。
その結果,利用者の大多数は中立的な視点を取っていた。
しかし,ChatGPTの教育における有用性については,否定的よりも肯定的であった。
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