論文の概要: ChatGPT and Beyond: The Generative AI Revolution in Education

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2311.15198v1
• Date: Sun, 26 Nov 2023 05:34:22 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-11-28 18:59:59.699899
• Title: ChatGPT and Beyond: The Generative AI Revolution in Education
• Title（参考訳）: ChatGPTとBeyond: 教育における創造的AI革命
• Authors: Mohammad AL-Smadi
• Abstract要約: この調査は、2022年11月から2023年7月までに出版された学術文献を調査している。 教育における生成AIモデル、特にChatGPTの役割の進化を照らすことを目的としている。 このレビューの結果は、教育者、研究者、政策立案者に対して、AI技術の学習環境への統合に関する情報的な決定を下すよう促す。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.21756081703275998
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
• Abstract: The wide adoption and usage of generative artificial intelligence (AI) models, particularly ChatGPT, has sparked a surge in research exploring their potential applications in the educational landscape. This survey examines academic literature published between November, 2022, and July, 2023, specifically targeting high-impact research from Scopus-indexed Q1 and Q2 journals. This survey delves into the practical applications and implications of generative AI models across a diverse range of educational contexts. Through a comprehensive and rigorous evaluation of recent academic literature, this survey seeks to illuminate the evolving role of generative AI models, particularly ChatGPT, in education. By shedding light on the potential benefits, challenges, and emerging trends in this dynamic field, the survey endeavors to contribute to the understanding of the nexus between artificial intelligence and education. The findings of this review will empower educators, researchers, and policymakers to make informed decisions about the integration of AI technologies into learning environments.
• Abstract（参考訳）: 生成的人工知能(AI)モデル、特にChatGPTの普及と利用が、教育現場におけるその潜在的な応用を探求する研究の急増を引き起こした。 本調査は,2022年11月から2023年7月までに発行された学術文献について,特にscopus-indexed q1およびq2ジャーナルのハイインパクト研究を対象とする。 この調査は、様々な教育的文脈における生成AIモデルの実践的応用と意味を掘り下げるものである。 近年の学術文献の包括的かつ厳密な評価を通じて、この調査は、教育における生成的AIモデル、特にChatGPTの進化的役割を解明することを目指している。 このダイナミックな分野における潜在的利益、課題、そして新たなトレンドを振り返ることで、この調査は、人工知能と教育の橋渡しの理解に寄与することに努めている。 このレビューの結果は、教育者、研究者、政策立案者に対して、AI技術の学習環境への統合に関する情報的な決定を下すよう促す。

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