論文の概要: Inclusive Practices for Child-Centered AI Design and Testing
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2404.05920v1
- Date: Tue, 9 Apr 2024 00:51:24 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-04-10 16:18:17.349672
- Title: Inclusive Practices for Child-Centered AI Design and Testing
- Title（参考訳）: 子ども中心のAI設計とテストのための包括的実践
- Authors: Emani Dotch, Vitica Arnold,
- Abstract要約: 我々は、ニューロディバージェントな子供たちからのインプットを含む、アクセス可能なAI技術の作成に関する洞察を提供する。
適応的で支援的なAI技術と設計プロセスの重要性を強調します。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 1.534667887016089
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: We explore ideas and inclusive practices for designing and testing child-centered artificially intelligent technologies for neurodivergent children. AI is promising for supporting social communication, self-regulation, and sensory processing challenges common for neurodivergent children. The authors, both neurodivergent individuals and related to neurodivergent people, draw from their professional and personal experiences to offer insights on creating AI technologies that are accessible and include input from neurodivergent children. We offer ideas for designing AI technologies for neurodivergent children and considerations for including them in the design process while accounting for their sensory sensitivities. We conclude by emphasizing the importance of adaptable and supportive AI technologies and design processes and call for further conversation to refine child-centered AI design and testing methods.
- Abstract（参考訳）: ニューロディバージェント児のための子ども中心の人工知能技術を設計・テストするためのアイデアと包括的実践について検討する。
AIは、ニューロディバージェントな子供に共通する社会的コミュニケーション、自己規制、感覚処理の課題をサポートすることを約束している。
著者らはニューロディバージェントな個人とニューロディバージェントな人々との関係の両方で、プロと個人の経験から、ニューロディバージェントな子供からのインプットを含む、アクセス可能なAI技術の作成に関する洞察を提供する。
ニューロディバージェントな子供のためのAI技術を設計するためのアイデアと、その感覚感受性を考慮しつつ、デザインプロセスにそれらを組み込むことについて検討する。
我々は、適応的で支援的なAI技術と設計プロセスの重要性を強調し、子供中心のAI設計とテスト方法を洗練するためのさらなる会話を求めることで、締めくくります。
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