論文の概要: Assessing Computer Science Student Attitudes Towards AI Ethics and Policy

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2504.06296v1
• Date: Sun, 06 Apr 2025 23:03:47 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2025-04-10 13:07:02.854715
• Title: Assessing Computer Science Student Attitudes Towards AI Ethics and Policy
• Title（参考訳）: コンピュータサイエンスの学生のAI倫理と政策に対する態度を評価する
• Authors: James Weichert, Dayoung Kim, Qin Zhu, Junghwan Kim, Hoda Eldardiry,
• Abstract要約: コンピュータサイエンス(CS)を学ぶ中等生のAI倫理と政策に関する態度と能力は特に興味深い。 コンピュータ科学者はAIツールの学習と利用の最前線にいるが、彼らのAIに対する態度はいまだ検討されていない。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 8.927858368749204
• License:
• Abstract: As artificial intelligence (AI) grows in popularity and importance-both as a domain within broader computing research and in society at large-increasing focus will need to be paid to the ethical governance of this emerging technology. The attitudes and competencies with respect to AI ethics and policy among post-secondary students studying computer science (CS) are of particular interest, as many of these students will go on to play key roles in the development and deployment of future AI innovations. Despite this population of computer scientists being at the forefront of learning about and using AI tools, their attitudes towards AI remain understudied in the literature. In an effort to begin to close this gap, in fall 2024 we fielded a survey ($n=117$) to undergraduate and graduate students enrolled in CS courses at a large public university in the United States to assess their attitudes towards the nascent fields of AI ethics and policy. Additionally, we conducted one-on-one follow-up interviews with 13 students to elicit more in-depth responses on topics such as the use of AI tools in the classroom, ethical impacts of AI, and government regulation of AI. In this paper, we describe the findings of both the survey and interviews, drawing parallels and contrasts to broader public opinion polling in the United States. We conclude by evaluating the implications of CS student attitudes on the future of AI education and governance.
• Abstract（参考訳）: 人工知能(AI)が幅広いコンピューティング研究と社会における領域として人気と重要性を増すにつれ、この新興技術の倫理的ガバナンスに大きく焦点をあてる必要がある。 コンピュータサイエンス(CS)を学ぶ中等生のAI倫理と政策に関する態度や能力は特に興味があり、これらの学生の多くは将来のAIイノベーションの開発と展開において重要な役割を果たすだろう。 コンピュータ科学者の人口は、AIツールの学習と利用の最前線にいるにもかかわらず、彼らのAIに対する態度は、文学的にはまだ過小評価されている。 このギャップを埋めるために、2024年秋に我々は、米国の大公立大学のCSコースに入学した大学生と大学院生を対象に、AI倫理と政策の新たな分野に対する彼らの態度を評価する調査(n=117ドル)を行った。 さらに、教室でのAIツールの使用、AIの倫理的影響、AIの政府の規制などについて、13人の学生と1対1のインタビューを行った。 本稿では,米国における世論調査における調査とインタビューの両方の調査結果について,その類似点と,全国の世論調査との対比について述べる。 我々は、CS学生の態度がAI教育とガバナンスの将来に与える影響を評価することで結論付ける。

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