論文の概要: Beyond the Classroom: Bridging the Gap Between Academia and Industry with a Hands-on Learning Approach

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2504.10726v1
• Date: Mon, 14 Apr 2025 21:32:25 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2025-04-16 22:11:18.846935
• Title: Beyond the Classroom: Bridging the Gap Between Academia and Industry with a Hands-on Learning Approach
• Title（参考訳）: 教室を超えて: 学界と産業のギャップをハンズオン学習アプローチで埋める
• Authors: Mingyang Xu, Ryan Zheng He Liu, Mark Stoodley, Ladan Tahvildari,
• Abstract要約: 自己適応型ソフトウェアシステムは、ソフトウェア設計と運用に重要な焦点をあてている。 実践者の調査では、知識のある個人が不足しているため、業界における採用が妨げられている。 我々は、理論知識とハンズオン学習を産業関連技術と統合した自己適応型ソフトウェアシステムでコースを教える経験を提示する。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 2.8123958518740544
• License:
• Abstract: Modern software systems require various capabilities to meet architectural and operational demands, such as the ability to scale automatically and recover from sudden failures. Self-adaptive software systems have emerged as a critical focus in software design and operation due to their capacity to autonomously adapt to changing environments. However, educating students on this topic is scarce in academia, and a survey among practitioners identified that the lack of knowledgeable individuals has hindered its adoption in the industry. In this paper, we present our experience teaching a course on self-adaptive software systems that integrates theoretical knowledge and hands-on learning with industry-relevant technologies. To close the gap between academic education and industry practices, we incorporated guest lectures from experts and showcases featuring industry professionals as judges, improving technical and communication skills for our students. Feedback based on surveys from 21 students indicates significant improvements in their understanding of self-adaptive systems. The empirical analysis of the developed course demonstrates the effectiveness of the proposed course syllabus and teaching methodology. In addition, we provide a summary of the educational challenges of running this unique course, including balancing theory and practice, addressing the diverse backgrounds and motivations of students, and integrating the industry-relevant technologies. We believe these insights can provide valuable guidance for educating students in other emerging topics within software engineering.
• Abstract（参考訳）: 現代のソフトウェアシステムでは、自動スケーリングや突然の障害からの回復など、アーキテクチャや運用上の要求を満たすさまざまな機能が必要です。 自己適応型ソフトウェアシステムは、変化する環境に自律的に適応する能力のために、ソフトウェア設計と運用に重要な焦点をあてている。 しかし、この話題について学生を教育することは学術的にはほとんどなく、実践者の調査では知識のある個人が不足していることが業界における採用を妨げていると判明した。 本稿では,理論知識とハンズオン学習を産業関連技術と統合した,自己適応型ソフトウェアシステムに関する授業経験を紹介する。 学術教育と産業実践のギャップを埋めるため,専門家によるゲスト講演を取り入れ,審査員として業界専門家を起用し,学生の技術的・コミュニケーション能力の向上を図った。 21名の学生を対象にしたフィードバックは,自己適応システムに対する理解の大幅な改善を示唆している。 開発コースの実証分析により,提案コースのシラバスの有効性と指導方法が示された。 また,理論と実践のバランスをとること,学生の多様な背景とモチベーションに対処すること,産業関連技術の統合など,このユニークなコースを実行する上での教育的課題について概説する。 これらの洞察は、ソフトウェアエンジニアリングにおける他の新興トピックの学生を教育するための貴重なガイダンスを提供することができると信じています。

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