論文の概要: Motivando el uso y aprendizaje de Bash a través de concursos de programación

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2506.00105v1
• Date: Fri, 30 May 2025 15:31:32 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2025-06-12 00:30:43.848521
• Title: Motivando el uso y aprendizaje de Bash a través de concursos de programación
• Title（参考訳）: Bash a través de concursos de programación ^ “Motivando el uso y aprendizaje”
• Authors: Luis Costero, Jorge Villarrubia, Francisco D. Igual,
• Abstract要約: コマンドライン学習とBashの利用は、システム管理、ソフトウェア開発、データサイエンス環境における基本的なスキルである。 我々は,実践的かつ競争的な課題を通じて,学生にBashスキルの向上を促す,インタラクティブなコンペティションを開発した。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.49157446832511503
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
• Abstract: Command line learning and Bash usage are fundamental skills in systems administration, software development, and data science environments. However, their teaching has been neglected in many curricula, despite its relevance in the professional field. To address this gap, we developed an interactive competition that encourages students to improve their Bash skills through practical and competitive challenges. This gamified approach seeks to motivate autonomous learning and reinforce command line proficiency in a dynamic context. The results have been promising: of the 26 participating students, 85% considered the activity useful to improve their knowledge, and 71% expressed the need to delve deeper into Bash for their academic and professional future. These findings suggest that such initiatives may be an effective strategy to foster Bash learning in academic settings.
• Abstract（参考訳）: コマンドライン学習とBashの利用は、システム管理、ソフトウェア開発、データサイエンス環境における基本的なスキルである。 しかし、その教育は専門分野との関連性にもかかわらず、多くのカリキュラムで無視されている。 このギャップに対処するため,我々は,実践的かつ競争的な課題を通じて,Bashスキルを改善するための対話型コンペティションを開発した。 このゲーミフィケーションアプローチは、自律的な学習を動機付け、動的コンテキストにおけるコマンドラインの習熟性を強化する。 その結果,26名の学生のうち85%が知識向上に役立つと回答し,71%が学術的・専門的な将来に向けてBashを深く探究する必要があると回答した。 これらの結果から,このような取り組みは,学術的な環境下でのバッシュ学習を促進する効果的な戦略である可能性が示唆された。

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