論文の概要: Culturally Aware GenAI Risks for Youth: Perspectives from Youth, Parents, and Teachers in a Non-Western Context

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2604.26494v1
• Date: Wed, 29 Apr 2026 09:56:55 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2026-04-30 15:59:36.344085
• Title: Culturally Aware GenAI Risks for Youth: Perspectives from Youth, Parents, and Teachers in a Non-Western Context
• Title（参考訳）: 文化的に認識される若者のGenAIリスク--非西洋的文脈における若者・親・教師の視点から
• Authors: Aljawharah Alzahrani, Tory Park, Tanusree Sharma,
• Abstract要約: 本研究は、子ども(7～17歳)、親と教師がGenAIツールと相互作用し、非西方レンズを通してリスク認識を行う。 736件のRedditおよび1,262件のX(Twitter)投稿を分析し,サウジアラビアの参加者31名を対象にインタビューを行った。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 9.615742794292943
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: Generative AI tools are widely used by youth and have introduced new privacy and safety challenges. While prior research has explored youth's safety in GenAI within western context, it often overlooks the cultural, religious, and social dimensions of technology use that strongly shape youths digital experiences in countries like Saudi Arabia. To address the gap, this study explores children (aged 7 to 17), parents and teachers interactions with GenAI tools and risk perceptions through non-western lens. Through a mixed methods approach, we analyzed 736 Reddit and 1,262 X(Twitter) posts and conducted interviews with 31 Saudi Arabian participants (8 youth, 13 parents, 10 teachers). Our findings highlight context dependent and relational privacy and safety of GenAI from non-western context which often formed by communal structure and prescribed norms. We found significant risks tied to youths disclosure of personal and family information, which conflict with culturally rooted expectations of modesty, privacy, and honor, particularly when youth seek emotional support from GenAI. These risks further compounded by socio economic factors such as cost-saving practices leading to the use of shared GenAI accounts (e.g.ChatGPT) within families or even among strangers. We provide design implication reflecting on parents and teachers expectation of how youth should use GenAI. This work lays groundwork for inclusive, context sensitive parental controls that adhere to cultural norms and values.
• Abstract（参考訳）: ジェネレーティブAIツールは若者に広く使われており、新しいプライバシーと安全性の課題を導入している。 以前の研究では、西欧の文脈において、GenAIにおける若者の安全を探求してきたが、サウジアラビアのような国の若者のデジタル体験を強く形作る技術利用の文化的、宗教的、社会的側面を見落としていることが多い。 このギャップに対処するために、子ども(7歳から17歳)、親と教師がGenAIツールと相互作用し、非西方レンズを通してリスクを認識できるようにする。 混合手法を用いて、736件のRedditと1,262件のX(Twitter)投稿を分析し、サウジアラビア人31名(若者8名、親13名、教師10名)にインタビューを行った。 本研究は、コミュニカルな構造と所定の規範によってしばしば形成される非西洋的文脈からのGenAIの文脈依存と関係性プライバシーと安全性を強調した。 文化的に根ざした、謙虚さ、プライバシ、名誉への期待に反する若者、特にGenAIからの感情的な支援を求める若者の個人情報開示に関連する重大なリスクを見出した。 これらのリスクは、家族や見知らぬ人の間で共有されたGenAIアカウント(例えばChatGPT)の使用につながるコスト削減慣行などの社会経済的要因によってさらに複雑化している。 若者がGenAIをどう使うべきかという両親や教師の期待を反映した設計上の意味を提供する。 この研究は、文化的規範や価値観に従属する包括的で文脈に敏感な親のコントロールの基礎となる。

関連論文リスト

• Designing Safe and Accountable GenAI as a Learning Companion with Women Banned from Formal Education [1.4337580941451356]
  ジェンダー制限の文脈では、女性は教育やキャリアの願望を追求するために、オンラインの自己学習と生成AI(GenAI)に目を向けることが多い。 アフガニスタンの20人の女性を対象にした遠隔参加型デザイン研究を行い,GenAIの学習と雇用性について検討した。 我々は、説明責任で安全なGenAIは、害軽減だけでなく、女性が実行可能な学習や雇用の未来を積極的に想像し、追求することを可能にしていることを示す。
  論文  参考訳（メタデータ） (2026-04-08T16:14:26Z)
• Generative AI in Saudi Arabia: A National Survey of Adoption, Risks, and Public Perceptions [0.6010778467667774]
  生成人工知能(GenAI)は、ビジョン2030の下でサウジアラビアのデジタルトランスフォーメーションに急速に浸透しつつある。 本研究はサウジアラビア国民のGenAI関与の早期スナップショットを提供する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2026-01-26T07:40:41Z)
• AssurAI: Experience with Constructing Korean Socio-cultural Datasets to Discover Potential Risks of Generative AI [50.802995291689086]
  我々は、生成AIの安全性を評価するための、韓国の新たな品質管理マルチモーダルデータセットAssurAIを紹介する。 韓国の社会文化的文脈における普遍的な害と関連性の両方をカバーするために,確立された枠組みから適応した,35の異なるAIリスク要因の分類法を定義した。 AssurAIは、テキスト、画像、ビデオ、オーディオにまたがる11,480のインスタンスからなる大規模な韓国のマルチモーダルデータセットである。
  論文  参考訳（メタデータ） (2025-11-20T13:59:42Z)
• Generative AI for Biosciences: Emerging Threats and Roadmap to Biosecurity [56.331312963880215]
  生物科学における生成人工知能(GenAI)は、バイオテクノロジー、医学、合成生物学を変革している。 この概要は、バイオサイエンスにおけるGenAIの現状と、脱獄攻撃やプライバシーリスクから、自律的なAIエージェントによって引き起こされるデュアルユースな課題まで、出現する脅威ベクターの概要を概説する。 我々は、厳格なデータフィルタリング、開発中の倫理原則との整合性、有害な要求をブロックするためのリアルタイム監視など、GenAIの安全性に対する多層的なアプローチを提唱する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2025-10-13T00:24:41Z)
• Analyzing Security and Privacy Challenges in Generative AI Usage Guidelines for Higher Education [13.414092505955205]
  大学は、セキュリティとプライバシを保護しながら、GenAIの使用をガイドするポリシーを開発している。 この研究は、プライバシとセキュリティの側面に特に焦点をあてて、これらの新しいポリシーとガイドラインを調べます。 我々は、効果的なプライバシーとセキュリティ保護を提供する上で、機関が直面する重要な課題と機会を特定します。
  論文  参考訳（メタデータ） (2025-06-25T14:12:18Z)
• The GenAI Generation: Student Views of Awareness, Preparedness, and Concern [1.5709900716890133]
  均質な政策・構造の発展に乗じて、源内は独自の時代を定め、元内世代を興した。 本研究では, 学生のGenAIに対する意識を, 任意のオープンエンド質問による簡潔な調査を通じて調査する。 GenAIに対するカリキュラムの露出が大きい学生は、より準備が整う傾向があり、それのない学生は脆弱性や不確実性を表現する傾向にある。
  論文  参考訳（メタデータ） (2025-05-04T19:37:13Z)
• Early Adoption of Generative Artificial Intelligence in Computing Education: Emergent Student Use Cases and Perspectives in 2023 [38.83649319653387]
  コンピュータ学生のGenAI利用と認識に関する先行研究は限られている。 私たちは、小さなエンジニアリングに焦点を当てたR1大学で、すべてのコンピュータサイエンス専攻を調査しました。 我々は,GenAIと教育に関する新たな議論に対する知見の影響について論じる。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-11-17T20:17:47Z)
• Exploring Parent's Needs for Children-Centered AI to Support Preschoolers' Interactive Storytelling and Reading Activities [52.828843153565984]
  AIベースのストーリーテリングと読書技術は、幼児の生活の中でますます普及しつつある。 本稿では,実践的なストーリーテリングや読書のシナリオでどのように機能するか,親,最も重要な利害関係者,経験,知覚について考察する。 我々の研究結果は、AIベースのストーリーテリングと読書技術は、より没入的で活発な相互作用を提供するが、一連の対話的でアルゴリズム的な課題のために、両親の期待を満たすことはできないことを示唆している。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-01-24T20:55:40Z)
• The AI generation gap: Are Gen Z students more interested in adopting generative AI such as ChatGPT in teaching and learning than their Gen X and Millennial Generation teachers? [0.0]
  Gen Zの学生は一般的に、生成AI(GenAI)の潜在的なメリットについて楽観的だった Gen XとGen Yの教師は、過度な信頼、倫理的、教育的な意味に関する懸念を高めた。
  論文  参考訳（メタデータ） (2023-05-04T14:42:06Z)

関連論文リストは本サイト内にある論文のタイトル・アブストラクトから自動的に作成しています。

指定された論文の情報です。
本サイトの運営者は本サイト（すべての情報・翻訳含む）の品質を保証せず、本サイト（すべての情報・翻訳含む）を使用して発生したあらゆる結果について一切の責任を負いません。