論文の概要: What If AI Carried Her Imagination? Black Girls as Creators in an AI Storytelling Weekend Program
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2608.16896v1
- Date: Tue, 07 Jul 2026 16:24:41 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-09-28 05:09:55.243523
- Title: What If AI Carried Her Imagination? Black Girls as Creators in an AI Storytelling Weekend Program
- Title（参考訳）: AIがイマジネーションを運んだら? AIストーリーテリング・ウィークエンドプログラムのクリエイターとしての黒人少女たち
- Abstract要約: 本稿では,10～12歳の黒人女子を対象とした7週間のAIストーリーテリングプログラムの設計と成果について述べる。
アフロフューチャリズムと黒人フェミニストの考えに基づいて、このプログラムはAI対応の反ストーリーテリングを採用した。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 5.227478035824826
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: This paper presents the design and outcomes of a seven-weekend AI storytelling program developed for Black girls aged 10-12. Grounded in Afrofuturism and Black feminist thought, the program adopted AI-enabled counter-storytelling, supported the development of foundational AI literacies, and fostered future-oriented imagination. Activities included brainstorming AI-related topics, developing character and story plots, and delivering collaborative group presentations. Drawing on the analysis of learners' artifacts from the case study, findings show that participants created Afrofuturist narratives rooted in their identities and everyday experiences. At the same time, they developed core AI literacies, including prompt engineering, bias critique, and awareness of data privacy. This program demonstrates that integrating Afrofuturist storytelling with generative AI in informal learning spaces can be a powerful approach for engaging Black girls in computer science education.
- Abstract（参考訳）: 本稿では,10～12歳の黒人女子を対象とした7週間のAIストーリーテリングプログラムの設計と成果について述べる。
アフロフューチャリズムと黒人フェミニストの思想に基づいて、このプログラムはAI対応のカウンターストーリーテリングを採用し、基礎となるAIリテラシーの発展を支援し、未来志向の想像力を高めた。
活動としては、ブレインストーミングAI関連のトピック、キャラクターとストーリープロットの開発、共同グループプレゼンテーションの提供などがあった。
ケーススタディから学習者の遺物の分析から,参加者が自己同一性や日常体験に根ざしたアフロフューチャリストの物語を作成したことが示唆された。
同時に彼らは、迅速なエンジニアリング、バイアス批判、データプライバシの認識を含む、コアAIリテラシーを開発した。
このプログラムは、黒人少女をコンピュータサイエンス教育に巻き込むための強力なアプローチとして、アフロフューチャリストのストーリーテリングと生成AIを非公式な学習空間に組み込むことを実証する。
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