論文の概要: Effects of Internship on Fresh Graduates: A case study on IIT, DU
students
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2008.07450v1
- Date: Mon, 3 Aug 2020 07:31:51 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-05-07 06:28:36.627691
- Title: Effects of Internship on Fresh Graduates: A case study on IIT, DU
students
- Title(参考訳): 新入生に対するインターンシップの効果:IIT, DU学生を事例として
- Authors: Amit Seal Ami, Asif Imran, Alim Ul Gias and Kazi Sakib
- Abstract要約: あらゆるカリキュラムの目的は、産業界の準備が整った学生を作ることである。
このSEシラバスの独特さは、カリキュラム内には6ヶ月のインターンシップ学期がある。
その結果,インターンシップ経験のある学生は,業界からの期待以上の成績を示した。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 2.6763498831034034
- License: http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
- Abstract: The aim of any curriculum is to produce industry ready students. The
effectiveness of curricular activities, thus, can be measured by the
performances of fresh graduates at their job sectors. To evaluate the Software
Engineering (SE) syllabus, Institute of Information Technology (IIT),
University of Dhaka, has taken an initiative, under the project IQAC, HEQEP,
where a survey based study has been performed. The uniqueness of this SE
syllabus is having a six month long internship semester inside the curriculum.
Considering all the other courses and activities as traditional, the outcome of
the study can fairly be considered as the effect of the Internship program. The
result shows that the students having internship experiences, performed above
the level of expectation from the industries.
- Abstract(参考訳): あらゆるカリキュラムの目的は、業界対応の学生を育成することである。
したがって、カリキュラム活動の有効性は、その職種における新卒者の業績によって測定できる。
ソフトウェア工学(SE)シラバスを評価するため、ダッカ大学情報技術研究所(IIT)は、調査に基づく研究が実施されているプロジェクトのIQAC, HEQEPの下で主導権を握った。
このSEシラバスの独特さは、カリキュラム内には6ヶ月のインターンシップ学期がある。
他のすべてのコースや活動が伝統的であることを考えると、この研究の結果はインターンシッププログラムの効果とかなり考えられる。
その結果,インターンシップ経験のある学生は,業界からの期待以上の成績を示した。
関連論文リスト
- Bridging Theory to Practice in Software Testing Teaching through Team-based Learning (TBL) and Open Source Software (OSS) Contribution [3.190574537106449]
本稿では,理論と実践的経験を統合したソフトウェアテストコースの授業手法を提案する。
本報告では,大学院ソフトウェア工学科のソフトウェアテスティングコースを4学期連続で実施した経験について報告する。
論文 参考訳(メタデータ) (2024-04-16T21:16:17Z) - Introducing High School Students to Version Control, Continuous
Integration, and Quality Assurance [0.0]
2人の高校生がウェイン州立大学の研究室でボランティアをしました。
学生たちはAP Computer Scienceを受講したが、ソフトウェア工学やソフトウェアテストの経験がなかった。
本稿では、自動テストを実装するために必要なソフトウェア工学のスキルを教えるためのグループプロジェクトを考案した経験について述べる。
論文 参考訳(メタデータ) (2023-10-05T21:44:11Z) - Does Starting Deep Learning Homework Earlier Improve Grades? [63.20583929886827]
宿題を早く始め、より多くの時間を費やしている学生は、宿題の成績が良くなるはずだ。
既存の文献が宿題に費やした時間の影響は明確ではなく、主にK-12教育から来ている。
我々は,学生の成功に対する影響を原則的に結論付けるために,階層的ベイズモデルを構築した。
論文 参考訳(メタデータ) (2023-09-30T09:34:30Z) - Reinforcement Learning with Success Induced Task Prioritization [68.8204255655161]
本稿では,自動カリキュラム学習のためのフレームワークであるSuccess induced Task Prioritization (SITP)を紹介する。
アルゴリズムはエージェントに最速の学習を提供するタスクの順序を選択する。
我々は,SITPが他のカリキュラム設計手法と一致するか,あるいは上回っていることを実証する。
論文 参考訳(メタデータ) (2022-12-30T12:32:43Z) - Open-Source Internships With Industry Mentors [0.0]
本報告では,ボランティアソフトウェアエンジニアが夏季にオープンソースプロジェクトで学生を指導するプログラムについて述べる。
このプログラムは、技術に乏しい非R1学校の学部生を主に利用した。
もっとも有望なことに、メンターは80%の学生の専門的な参考として働くことを望んでいた。
論文 参考訳(メタデータ) (2021-11-03T20:05:50Z) - Training Computing Educators to Become Computing Education Researchers [4.87717454493713]
コンピュータ教育者のための専門的開発を行う上での6年間の経験について報告する。
私たちのゴールは、教育革新を逸話から実証的な結果へと移行する初期段階にいるインストラクターに直接的な影響を与えることです。
論文 参考訳(メタデータ) (2021-10-11T19:02:34Z) - A Survey of Knowledge Tracing: Models, Variants, and Applications [70.69281873057619]
知識追跡は、学生の行動データ分析の基本的なタスクの1つである。
我々は、異なる技術経路を持つ3種類の基本KTモデルを示す。
この急速に成長する分野における今後の研究の方向性について論じる。
論文 参考訳(メタデータ) (2021-05-06T13:05:55Z) - Interleaving Computational and Inferential Thinking: Data Science for
Undergraduates at Berkeley [81.01051375191828]
カリフォルニア大学バークレー校の大学院データサイエンスカリキュラムは、5つの新しいコースに固定されている。
これらのコースは計算思考、推論思考、現実世界の問題に取り組むことを強調する。
これらのコースは、キャンパスで最も人気のあるコースの一つとなり、データサイエンスの新しい学部生とマイナープログラムへの関心が高まっている。
論文 参考訳(メタデータ) (2021-02-13T22:51:24Z) - Data Science for Engineers: A Teaching Ecosystem [59.00739310930656]
チリ大学物理学・数学学部の技術者にデータサイエンスを教えるエコシステムについて述べる。
このイニシアチブは、学術的・専門的な環境からDS資格の需要が高まっていることに動機づけられている。
DS教育の原則と我々のアプローチの革新的な構成要素を共有することで、自分たちのDSプログラムやエコシステムを開発する人たちにとって、私たちの経験が役に立つことを願っています。
論文 参考訳(メタデータ) (2021-01-14T14:17:57Z) - Framework for an Integrated Learning Block with CDIO-led Engineering
Education [0.2578242050187029]
メカニカル・アンド・エレクトロニック・エンジニアリング・シェリダン学校は、スキルベースの学習、経験的学習、エンジニアリングデザインに深く根ざしたカリキュラムを維持している。
学生の知識獲得を妨げている重要な課題は、プログラムコースが学習結果に相容れないという認識である。
この教育的課題に取り組むための実現可能なアプローチの1つは、様々なコースを統一されたミッションと目的を持つ統合学習ブロック(ILB)に組み合わせることである。
論文 参考訳(メタデータ) (2020-06-04T22:00:58Z) - Dynamic Causal Effects Evaluation in A/B Testing with a Reinforcement
Learning Framework [68.96770035057716]
A/Bテスト(A/B Testing)は、新しい製品を製薬、技術、伝統産業の古い製品と比較するビジネス戦略である。
本稿では,オンライン実験においてA/Bテストを実施するための強化学習フレームワークを提案する。
論文 参考訳(メタデータ) (2020-02-05T10:25:02Z)
関連論文リストは本サイト内にある論文のタイトル・アブストラクトから自動的に作成しています。
指定された論文の情報です。
本サイトの運営者は本サイト(すべての情報・翻訳含む)の品質を保証せず、本サイト(すべての情報・翻訳含む)を使用して発生したあらゆる結果について一切の責任を負いません。