論文の概要: A Management Approach of an E-Tutoring Program for High School Students
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2104.03897v1
- Date: Wed, 17 Mar 2021 17:37:38 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-04-07 20:52:50.908435
- Title: A Management Approach of an E-Tutoring Program for High School Students
- Title（参考訳）: 高校生向けe-Tutoringプログラムの経営的アプローチ
- Authors: Spyridon Doukakis
- Abstract要約: 中学生を支援するためのe-tutoringプログラムの導入は国際的慣行である。
関連するプログラムの運用と管理は難しいプロセスである。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: The inclusion of e-tutoring programs to support secondary school students is
an international practice that is reinforced by both the education policies of
the Ministries of Education and the potential of technology. The operation and
management of the relevant programs is a challenging process, as the goal is to
effectively support students and improve their learning. In the present work,
the management approach of an e-tutoring program that operates from the school
year 2012-2013 is presented. The approach includes a) the presentation of the
processes through which the e-tutoring program is carried out, b) the
information systems for monitoring the progress of its operation, such as
students' participation, the duration of their participation, their learning
needs, the correlation with their performance and c) the etutors' training
procedures. In addition, practices are emerging that offer a comprehensive
monitoring framework, which favors the proper functioning and further
development, as well as the increasing participation of students.
- Abstract（参考訳）: 中学生を支援するためのe-tutoringプログラムの導入は、教育省の教育方針と技術の可能性の両方によって強化された国際的実践である。
学生を効果的に支援し、学習を改善することが目的であるため、関連するプログラムの運用と管理は難しいプロセスである。
本研究は,2012-2013年度から運用されているe-tutoringプログラムの管理手法について述べる。
アプローチには
a)e-tutoringプログラムが実行される過程の提示
ロ 学生の参加期間、参加期間、学習ニーズ、成績との相関等、事業の進捗状況を監視するための情報システム
c) 教育訓練の手順
さらに、適切な機能とさらなる開発、および学生の参加の増大を好む包括的なモニタリングフレームワークを提供するプラクティスが出現している。
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