論文の概要: All Together Now: Teachers as Research Partners in the Design of Search
Technology for the Classroom
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2105.03708v1
- Date: Sat, 8 May 2021 14:25:44 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-04-01 03:29:54.686610
- Title: All Together Now: Teachers as Research Partners in the Design of Search
Technology for the Classroom
- Title（参考訳）: 教室における検索技術設計における研究パートナーとしての教師たち
- Authors: Emiliana Murgia, Monica Landoni, Theo Huibers, Maria Soledad Pera
- Abstract要約: 本稿では,教室における検索ツールの設計に関わるあらゆる側面において,教師を巻き込むことの価値について紹介する。
我々は,サーチツールと学生のつながりを提供する教師として,ループのエキスパートの役割についての知見を共有している。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 3.7448613209842967
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Abstract: In the classroom environment, search tools are the means for students to
access Web resources. The perspectives of students, researchers, and industry
practitioners lead the ongoing research debate in this area. In this article,
we argue in favor of incorporating a new voice into this debate: teachers. We
showcase the value of involving teachers in all aspects related to the design
of search tools for the classroom; from the beginning till the end. Driven by
our research experience designing, developing, and evaluating new tools to
support children's information discovery in the classroom, we share insights on
the role of the experts-in-the-loop, i.e., teachers who provide the connection
between search tools and students. And yes, in our case, always involving a
teacher as a research partner.
- Abstract（参考訳）: 教室環境において,検索ツールは学生がWebリソースにアクセスするための手段である。
学生、研究者、産業実践者の視点は、この分野で進行中の研究議論を導いている。
本稿では,この議論に新たな声を取り入れることに賛成する。
本稿では,教室における検索ツールの設計に関わるすべての側面において,教師が関与することの価値について紹介する。
教室での情報発見を支援するための新しいツールを設計、開発、評価した研究経験に基づいて,我々は,検索ツールと学生とのつながりを提供する教師の役割についての洞察を共有した。
そして、私たちの場合、常に教師を研究パートナーとして巻き込みます。
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