論文の概要: Web-based Database Courses E-Learning Application
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2212.00104v1
- Date: Wed, 23 Nov 2022 06:40:24 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-02-19 12:44:46.165546
- Title: Web-based Database Courses E-Learning Application
- Title（参考訳）: webベースのデータベースコースeラーニングアプリケーション
- Authors: Aaron Paul M. Dela Rosa, Luigi Miguel M. Villanueva, John Mardy R. San
Miguel, and John Emmanuel B. Quinto
- Abstract要約: 本研究は、ブルカン州立大学情報通信学部(BulSU)のIT学生が取得したデータベースコースのためのウェブeラーニングアプリケーションの開発に焦点をあてたものである。
アジャイルソフトウェア開発の方法論は、システムを開発するために、段階的に、開発フェーズまで、段階的に続きました。
このアプリケーションは、学習の自己評価を可能にするクイズと試験を含んでいる。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: This study was focused on the development of a web e-learning application for
the database courses taken by Information Technology (IT) students at the
College of Information and Communications Technology (CICT) of Bulacan State
University (BulSU). The research methodology used in this project was the
cross-sectional developmental approach. The Agile Software Development
methodology was followed phase by phase, up to the development phase, to
develop the system. It was used to produce the desired output rapidly while
allowing users to go back through phases without finishing the whole cycle. The
goal of this study was to create a web application that teaches Structured
Query Language (SQL) in both the MySQL and SQL Server approaches. The
application contains quizzes and examinations to allow self-assessment of
learning. Additionally, an Entity Relationship Diagram (ERD) simulation was
included to provide ERD creations in a drag-and-drop fashion. This study was
evaluated using ISO/IEC 25010 software quality evaluation criteria. The study's
overall mean was 4.24, 4.41, and 4.33, all with the descriptive meaning of
"Very Good," which showed that the system performed its necessary functions as
perceived by students, faculty members, and experts, respectively. In summary,
the e-learning web application for database courses was fully developed.
Moreover, the entity-relationship diagram was integrated well within the system
and is accessible to the users. Lastly, respondents evaluated the developed web
application using the ISO/IEC 25010 with an overall descriptive interpretation
of "Very Good." For future developments of the study, an administrator panel
may be developed to manage users and do other administrative tasks. Lastly,
higher-order thinking skills questions on assessments and quizzes may be
included.
- Abstract（参考訳）: 本研究は,Bulacan State University(BulSU)のCICT(University of Information and Communications Technology)のIT学生が取得したデータベースコースのためのWebeラーニングアプリケーションの開発に焦点を当てた。
このプロジェクトで使われた研究手法は横断的な開発アプローチであった。
アジャイルソフトウェア開発の方法論は、システムを開発するために、段階的に、開発フェーズまで、段階的に続いた。
必要な出力を迅速に生成すると同時に、ユーザがサイクル全体を終えることなくフェーズを遡ることができるようにするために使用された。
この研究の目的は、MySQLとSQL Serverの両方のアプローチで構造化クエリ言語(SQL)を教えるWebアプリケーションを作ることであった。
このアプリケーションは、学習の自己評価を可能にするクイズと試験を含んでいる。
さらに、ERD(Entity Relation Diagram)シミュレーションは、ドラッグ&ドロップ方式でRD生成を提供するために含まれた。
本研究はISO/IEC 25010ソフトウェア品質評価基準を用いて評価した。
研究全体の平均は4.24、4.41、および4.33であり、いずれも「非常に良い」という記述的な意味を持ち、学生、教員、専門家が認識するために必要な機能を示した。
要約すると、データベースコース用のeラーニングwebアプリケーションは完全に開発された。
さらに、entity-relationshipダイアグラムはシステム内でうまく統合され、ユーザがアクセスできる。
最後に、回答者は、ISO/IEC 25010を使用して開発されたWebアプリケーションを評価し、「非常に良い」と総称する。
この研究の将来的な発展のために、管理者パネルが開発され、ユーザーを管理し、他の管理タスクを行うことができる。
最後に、評価とクイズに関する高次思考スキルの問題を含める。
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