論文の概要: Gender Inequalities: Women Researchers Require More Knowledge in Specific and Experimental Topics

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2309.01964v1
• Date: Tue, 5 Sep 2023 05:36:06 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-09-06 16:12:18.651934
• Title: Gender Inequalities: Women Researchers Require More Knowledge in Specific and Experimental Topics
• Title（参考訳）: 性別の不平等:女性研究者は特定のトピックと実験トピックにより多くの知識を必要としている
• Authors: Shiqi Tang, Dongyi Wang, Jianhua Hou
• Abstract要約: 本研究は,地域とジェンダーのアイデンティティ,トピック,知識状態の関係を分析する。 男女不平等は地域特有の特徴とグローバルな共通パターンの両方にマージされている。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 1.4916971861796386
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: Gender inequalities in science have long been observed globally. Studies have demonstrated it through survey data or published literature, focusing on the interests of subjects or authors; few, however, examined the manifestation of gender inequalities on researchers' knowledge status. This study analyzes the relationship between regional and gender identities, topics, and knowledge status while revealing the female labor division in science and scientific research using online Q&A from researchers. We find that gender inequalities are merged with both regional-specific characteristics and global common patterns. Women's field and topic distribution within fields are influenced by regions, yet the prevalent topics are consistent in all regions. Women are more involved in specific topics, particularly topics about experiments with weaker levels of knowledge and they are of less assistance. To promote inequality in science, the scientific community should pay more attention to reducing the knowledge gap and encourage women to work on unexplored topics and areas.
• Abstract（参考訳）: 科学における男女不平等は、長い間世界中で観察されてきた。 調査データや出版文献を通じて、被験者や著者の関心に焦点をあてた研究が行われてきたが、研究者の知識状況に対する男女不平等の顕在性についてはほとんど調査されていない。 本研究は, 研究者のオンラインq&aを用いて, 地域とジェンダーのアイデンティティ, 話題, 知識状況の関係を解析し, 科学・科学研究における女性労働部門を明らかにする。 男女不平等は地域特有の特徴とグローバルな共通パターンの両方にマージされている。 フィールド内の女性のフィールドとトピックの分布は地域の影響を受けているが、一般的なトピックはすべての地域で一貫している。 女性は特定のトピック、特に知識の弱いレベルの実験についてより深く関わっており、援助が少ない。 科学における不平等を促進するため、科学界は知識格差を減らすことにより多くの注意を払って、女性が未調査の話題や分野に取り組むことを奨励すべきである。

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