論文の概要: NaijaCoder: Participatory Design for Early Algorithms Education in the Global South

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2310.20488v1
• Date: Tue, 31 Oct 2023 14:28:51 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-11-01 14:41:54.382491
• Title: NaijaCoder: Participatory Design for Early Algorithms Education in the Global South
• Title（参考訳）: NaijaCoder: 世界南部における早期アルゴリズム教育のための参加型設計
• Authors: Daniel Alabi, Atinuke Adegbile, Lekan Afuye, Philip Abel, Alida Monaco
• Abstract要約: NaijaCoderはナイジェリアで、アルゴリズムとコンピュータプログラミングの基礎を高校生に教える無料の夏のプログラムを組織する組織である。 我々は,厳密な思考と準備を取り入れつつ,地域環境に配慮したカリキュラムを設計する。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 2.8686437689115363
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: The majority of Nigerian high schoolers have little to no exposure to the basics of algorithms and programming. We believe this trajectory should change as programming offers these students, especially those from indigent backgrounds, an opportunity to learn profitable skills and ignite their passions for problem-solving and critical thinking. NaijaCoder is an organization that is dedicated to organizing a free, intensive summer program in Nigeria to teach the basics of algorithms and computer programming to high schoolers. However, the adoption of computer science curriculum has been especially challenging in countries in the global south that face unique challenges -- such as unstable power supply, internet service, and price volatility. We design a curriculum that is more conducive to the local environment while incorporating rigorous thinking and preparation. Using basic survey designs, we elicit feedback, from the students, designed to further improve and iterate on our curriculum.
• Abstract（参考訳）: ナイジェリアの高校生の大多数はアルゴリズムやプログラミングの基礎にほとんど触れていない。 この軌道は、プログラミングがこれらの学生、特に天才的バックグラウンドの学生に、利益を上げるスキルを学び、問題解決と批判的思考への情熱を燃やす機会を与えるものとして変化すべきである、と私たちは信じています。 ナイジャコーダー(naijacoder)は、ナイジェリアで、アルゴリズムとコンピュータプログラミングの基礎を高校生に教えるための、自由で集中的な夏のプログラムを組織する組織である。 しかし、不安定な電力供給、インターネットサービス、価格変動など、ユニークな課題に直面している世界南部の国々では、コンピュータサイエンスのカリキュラムの採用が特に困難になっている。 我々は,厳密な思考と準備を取り入れつつ,地域環境に配慮したカリキュラムを設計する。 基本的な調査設計を用いて,学生からのフィードバックを導き,カリキュラムをさらに改善し,反復的に実施する。

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