論文の概要: Simpson's Paradox and Lagging Progress in Completion Trends of
Underrepresented Students in Computer Science
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2311.14891v1
- Date: Sat, 25 Nov 2023 01:00:23 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-11-29 23:11:30.218013
- Title: Simpson's Paradox and Lagging Progress in Completion Trends of
Underrepresented Students in Computer Science
- Title（参考訳）: コンピュータサイエンスにおけるシンプソンのパラドックスと不登校学生の完成傾向の遅れ
- Authors: John Mason Taylor, Rebecca Drucker, Chris Alvin, Syed Fahad Sultan
- Abstract要約: コンピュータサイエンス(CS)コミュニティにとって、様々な背景を持つ学生の積極的な参加と成功を保証することが不可欠である。
この研究は、CSと他の研究分野を比較し、女性、黒人、ヒスパニック系、ラテン系の3つのグループから学生を成功させた。
データ駆動型アプローチを用いることで、CSの未表現グループにおける成功傾向が、他の分野に遅れを取っていることが示される。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.09831489366502298
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: It is imperative for the Computer Science (CS) community to ensure active
participation and success of students from diverse backgrounds. This work
compares CS to other areas of study with respect to success of students from
three underrepresented groups: Women, Black and Hispanic or Latino. Using a
data-driven approach, we show that trends of success over the years for
underrepresented groups in CS are lagging behind other disciplines. Completion
of CS programs by Black students in particular shows an alarming regression in
the years 2011 through 2019. This national level decline is most concentrated
in the Southeast of the United States and seems to be driven mostly by a small
number of institutes that produce a large number of graduates. We strongly
believe that more data-driven studies in this area are necessary to make
progress towards a more equitable and inclusive CS community. Without an
understanding of underlying dynamics, policy makers and practitioners will be
unable to make informed decisions about how and where to allocate resources to
address the problem.
- Abstract（参考訳）: コンピュータサイエンス(CS)コミュニティにとって、様々な背景を持つ学生の積極的な参加と成功を保証することが不可欠である。
この研究は、女性、黒人、ヒスパニック、ラテン系の3つのグループからの学生の成功に関して、csと他の分野の研究を比較している。
データ駆動型アプローチを用いることで、CSの未表現グループにおける成功傾向が、他の分野に遅れを取っていることが分かる。
黒人学生によるCSプログラムの完成は、特に2011年から2019年にかけての顕著なレグレッションを示している。
この国家レベルの低下はアメリカ合衆国南東部に最も集中しており、大半は少数の卒業生を輩出する機関によって支えられているようである。
我々は、より公平で包括的なCSコミュニティへ進むためには、この分野におけるより多くのデータ駆動型研究が必要であると強く信じている。
基礎となるダイナミクスの理解がなければ、政策立案者や実践者は、問題に対処するためのリソースの割り当て方法や場所について、情報的な決定を下すことができないでしょう。
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