論文の概要: Digital Accessibility Literacy: A Conceptual Framework for Training on Digital Accessibility
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2410.11931v1
- Date: Tue, 15 Oct 2024 16:10:39 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2024-10-17 13:43:03.328219
- Title: Digital Accessibility Literacy: A Conceptual Framework for Training on Digital Accessibility
- Title（参考訳）: デジタルアクセシビリティ・リテラシー:デジタルアクセシビリティ教育のための概念的枠組み
- Authors: Björn Fisseler,
- Abstract要約: 本稿では,デジタルアクセシビリティ・リテラシーの概念を開発するために,リテラシーの記述に関する現在の談話について取り上げる。
デジタルアクセシビリティ・リテラシーは、アクセス可能なデジタルコンテンツや技術の作成(符号化)と解釈(復号)の両方を含む。
この包括的アプローチは技術的スキルを改善し、倫理的および社会的責任を課す。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License:
- Abstract: Developing digital accessibility expertise is critical to breaking down barriers and ensuring digital inclusion. However, a discourse on a pedagogical culture for teaching digital literacy is still lacking. This article, therefore, takes up the current discourse on the description of literacy and uses it to develop the concept of digital accessibility literacy as a fundamental element for promoting a pedagogical culture of digital accessibility. Digital accessibility literacy encompasses both the creation (encoding) and interpretation (decoding) of accessible digital content and technologies. By integrating awareness, technical standards, inclusive design practices, and continuous feedback into curricula, future professionals will be empowered to create digital environments that are accessible to all. This comprehensive approach improves technical skills and instills ethical and social responsibility. As a first draft of a digital accessibility literacy concept, the proposal will be used as a basis for discussion and further development.
- Abstract（参考訳）: デジタルアクセシビリティの専門知識を開発することは、障壁を壊し、デジタルインクルージョンを確保するために重要です。
しかし、デジタルリテラシーを教えるための教育文化に関する言説はいまだに欠落している。
そこで,本稿では,デジタルアクセシビリティに関する現在の言説を取り上げ,デジタルアクセシビリティの教育的文化を推進するための基本要素として,デジタルアクセシビリティ・リテラシーの概念の開発に活用する。
デジタルアクセシビリティ・リテラシーは、アクセス可能なデジタルコンテンツや技術の作成(符号化)と解釈(復号)の両方を含む。
認識、技術標準、包括的設計プラクティス、継続的なフィードバックをカリキュラムに統合することで、将来のプロフェッショナルは、誰でもアクセスできるデジタル環境を作る権限を与えられるでしょう。
この包括的アプローチは技術的スキルを改善し、倫理的および社会的責任を課す。
デジタルアクセシビリティ・リテラシーの概念の第1ドラフトとして、議論とさらなる発展の基礎としてこの提案が使用される。
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