Fugu-MT 論文翻訳(概要): Teaching Quantum Formalism and Postulates to First-Year Undergraduates

論文の概要: Teaching Quantum Formalism and Postulates to First-Year Undergraduates

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2412.02017v1
Date: Mon, 02 Dec 2024 22:39:34 GMT
ステータス: 翻訳完了
システム内更新日: 2024-12-04 15:42:03.760132
Title: Teaching Quantum Formalism and Postulates to First-Year Undergraduates
Title（参考訳）: 量子フォーマリズムの教育と初等生への投稿
Authors: Jeremy Levy, Chandralekha Singh,
Abstract要約: 唯一の前提条件はベクトルドット積に精通することである。このアプローチにより、学生はディラック表記と量子力学のコア仮定を学術的キャリアのずっと早い段階で学べる。
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Abstract: Traditional approaches to undergraduate-level quantum mechanics require extensive mathematical preparation, preventing most students from enrolling in a quantum mechanics course until the third year of a physics major. Here we describe an approach to teaching quantum formalism and postulates that can be used with first-year undergraduate students and even high school students. The only pre-requisite is a familiarity with vector dot products. This approach enables students to learn Dirac notation and core postulates of quantum mechanics at a much earlier stage in their academic career, which can help students prepare for careers in quantum science and engineering and advance the Second Quantum Revolution.
Abstract（参考訳）: 従来の学部レベルの量子力学へのアプローチでは、多くの学生が物理学専攻の3年生まで量子力学コースへの入学を妨げ、広範な数学的準備が必要である。ここでは,1年生の大学生や高校生でも利用できる量子フォーマリズムと仮定の教え方について述べる。唯一の前提条件はベクトルドット積に精通することである。このアプローチにより、学生は、学生が量子科学と工学のキャリアの準備をし、第二量子革命を前進させるのに役立つ、より早い段階で、ディラック表記と量子力学のコア仮定を学ぶことができる。

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