論文の概要: Enhancing Women's Experiences in Software Engineering

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2505.03866v1
• Date: Tue, 06 May 2025 16:59:41 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2025-05-08 19:07:35.883716
• Title: Enhancing Women's Experiences in Software Engineering
• Title（参考訳）: ソフトウェア工学における女性の経験の強化
• Authors: Júlia Rocha Fortunato, Luana Ribeiro Soares, Gabriela Silva Alves, Edna Dias Canedo, Fabiana Freitas Mendes,
• Abstract要約: 本研究は,3つの異なる生活段階において女性が直面する課題について考察する。 高校生の課題は、両親に責任を負うのに十分成熟していると納得させることに向けられることが多い。 それらが進むにつれて、責任管理の能力を証明することに重点が移る。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.6164343941814834
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: Context: Women face many challenges in their lives, which affect their daily experiences and influence major life decisions, starting before they enroll in bachelor's programs, setting a difficult path for those aspiring to enter the software development industry. Goal: To explore the challenges that women face across three different life stages, beginning as high school students, continuing as university undergraduates, and extending into their professional lives, as well as potential solutions to address these challenges. Research Method: We conducted a literature review followed by workshops to understand the perspectives of high school women, undergraduates, and practitioners regarding the same set of challenges and solutions identified in the literature. Results: Regardless of the life stage, women feel discouraged in a toxic environment often characterized by a lack of inclusion, harassment, and the exhausting need to prove themselves. We also discovered that some challenges are specific to certain life stages; for example, issues related to maternity were mentioned only by practitioners. Conclusions: Gender-related challenges arise before women enter the software development field when the proportion of men and women is still similar. While the need to prove themselves is mentioned at all three stages, high school women's challenges are more often directed toward convincing their parents that they are mature enough to handle their responsibilities. As they progress, the emphasis shifts to proving their competence in managing responsibilities for which they have received training. Increasing the inclusion of women in the field should, therefore, start earlier, and profound societal changes may be necessary to boost women's participation.
• Abstract（参考訳）: コンテキスト:女性は、日々の経験に影響を与え、主要な人生決定に影響を与える多くの課題に直面します。 Goal: 女子高生として始まり、大学卒として継続し、プロの生活にまたがる3つの異なるライフステージに女性が直面している課題と、これらの課題に対処する潜在的な解決策を探求すること。 研究方法:本研究は,高校生,学部生,実践者を対象に,文献で同一の課題と解決法について考察した。 結果: 生活段階にかかわらず, 包摂性の欠如, ハラスメント, 自己証明の必要性が特徴の有毒な環境において, 女性には嫌悪感が伴う。 また, ある生活段階に特有な課題があることが判明した。 結論: 男女比が依然として類似している場合、女性がソフトウェア開発分野に入る前にジェンダー関連の課題が発生する。 自己証明の必要性は3段階すべてに言及されているが、高校生の課題は、自分の責任を扱うのに十分成熟していることを両親に納得させることに向けられていることが多い。 彼らが進むにつれて、トレーニングを受けた責任を管理する能力の証明に重点が移る。 この分野への女性参加の増加は、早く始めるべきであり、女性の参加を促進するためには、深い社会的変化が必要である。

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