論文の概要: The professional's opinion: Suggestions for improving the corporate education training process in Software Engineering

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2603.13413v1
• Date: Thu, 12 Mar 2026 14:58:40 GMT
• ステータス: 情報取得中
• システム内更新日: 2026-03-17 12:52:52.516859
• Title: The professional's opinion: Suggestions for improving the corporate education training process in Software Engineering
• Title（参考訳）: 専門職の意見:ソフトウェア工学における企業教育訓練プロセス改善への提言
• Authors: Rodrigo Siqueira, Danilo Monteiro Ribeiro,
• Abstract要約: 本研究は,ソフトウェア工学の専門家が組織的学習プロセスにどのような改善をもたらすかを検討する。 実践的適用性とニーズとの整合性,教育的品質と組織,時間と構造条件,インセンティブと制度的認識の5つのテーマが登場した。 その結果,学習の改善には,実践的関連性,構造的支援,良好な制度的文化を取り入れたシステム的介入が必要であることが示唆された。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.3833259344457964
• License:
• Abstract: Technology organizations continuously invest in professional development, but face difficulties in transferring learning to project practice. This exploratory qualitative study investigates which improvements software engineering professionals suggest for organizational learning processes. 174 open-ended responses were analyzed through reflexive thematic analysis. Five themes emerged: practical applicability and alignment with needs; pedagogical quality and organization; time and structural conditions; incentives and institutional recognition; and interaction, mentoring, and social exchange. The results indicate that improving learning requires systemic interventions that integrate practical relevance, structural support, and a favorable institutional culture.
• Abstract（参考訳）: 技術組織は、プロフェッショナルな開発に継続的に投資するが、プロジェクトの実践に学習を移すことの難しさに直面している。 この探索的質的研究は、ソフトウェア工学の専門家がどのような組織的学習プロセスを提案するかを調査する。 174個のオープンエンド応答を反射的テーマ解析により解析した。 実践的適用性とニーズとの整合性、教育的品質と組織、時間と構造的条件、インセンティブと制度的認識、相互作用、メンタリング、社会交流の5つのテーマが浮かび上がった。 その結果,学習の改善には,実践的関連性,構造的支援,良好な制度的文化を取り入れたシステム的介入が必要であることが示唆された。

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