論文の概要: Heads in the Clouds: Measuring the Implications of Universities
Migrating to Public Clouds
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2104.09462v3
- Date: Tue, 27 Jul 2021 10:01:11 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-04-03 04:42:22.495939
- Title: Heads in the Clouds: Measuring the Implications of Universities
Migrating to Public Clouds
- Title（参考訳）: クラウドの頭: 大学がパブリッククラウドに移行することの意義を計測する
- Authors: Tobias Fiebig, Seda G\"urses, Carlos H. Ga\~n\'an, Erna Kotkamp,
Fernando Kuipers, Martina Lindorfer, Menghua Prisse, Taritha Sari
- Abstract要約: 米国とヨーロッパの大学間のクラウドへの移行について検討する。
1つのクラスタは、クラウドへの移行に制限があることを示している。
我々は、このクラスタリングを各国の社会経済的要因に当てはめている。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 54.40970330742816
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: With the emergence of mandatory remote education and work in universities due
to COVID-19, the `zoomification' of higher education, i.e., the migration of
universities to the clouds, reached the public discourse. Ongoing discussions
reason about how this shift will take control over students' data away from
universities, and may ultimately prevent privacy from being an attainable goal
for researchers and students alike. However, there has been no comprehensive
measurement of universities' use of public clouds and reliance on
Software-as-a-Service offerings to assess how far this migration has already
progressed.
In this paper, we perform a longitudinal study of the migration to public
clouds among universities in the U.S. and Europe, as well as institutions
listed in the Times Higher Education (THE) Top100 between January 2015 and June
2021. We find that cloud-adoption differs between countries, with one cluster
(Germany, France, Austria, Switzerland) showing a limited move to clouds, while
the other cluster (U.S., U.K., the Netherlands, THE Top100) frequently migrates
universities' core functions and services to public clouds -- starting long
before the COVID-19 pandemic. We attribute this clustering to several
socio-economic factors in the respective countries, including the general
culture of higher education and the administrative paradigm taken towards
running universities. We then analyze and interpret our results, finding that
the implications reach beyond individuals' privacy towards questions of
academic independence and integrity.
- Abstract（参考訳）: 新型コロナウイルス(covid-19)による大学における遠隔教育や作業の義務化に伴い、高等教育の「ゾーミフィケーション」、すなわち大学から雲への移動が公の場に到達した。
これからの議論は、この変化が学生のデータを大学から遠ざけ、究極的には、研究者や学生にとって、プライバシーが達成可能な目標にならないようにするのである。
しかしながら、この移行がすでにどれだけ進んでいるかを評価するために、大学のパブリッククラウド利用とSoftware-as-a-Serviceへの依存に関する包括的な測定は行われていない。
本稿では,米国とヨーロッパの大学と,2015年1月から2021年6月までのtimes higher education (the) top100にリストアップされた機関との間で,公共クラウドへの移行に関する縦断的研究を行う。
1つのクラスタ(ドイツ、フランス、オーストリア、スイス)がクラウドへの限定的な移行を示し、もう1つのクラスタ(米国、イギリス、オランダ、top100)が大学の中核的な機能とサービスを、新型コロナウイルス(covid-19)パンデミックのずっと前から、パブリッククラウドに頻繁に移行している。
このクラスタリングを,高等教育の一般文化や大学運営に向けた行政パラダイムなど,各国の社会経済要因に当てはめる。
そして、結果を分析し、解釈し、個人のプライバシーを超えて、学術的独立性と整合性の問題に到達できることを見出します。
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